写字教学点评（李慧）.pptVIP

苏教版小学语文第八册 谈谈写字教学 柳州市潭中路小学 李慧 课标对“写字”的要求： 第二学段 1.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做 到规范、端正、整洁。用毛笔 临摹正楷字帖。 2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。 第三学段： 硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 学生书写存在的问题： 基本笔画书写不规范。（低段基础没打牢） 字形结构比例失调。（中段要求没落实） 书写习惯成问题。（涂改、作文书写、 批注符号的规范等） 怎么教学？ 随课文生字教学，分散指导书写。 (肯拿出10分 钟指导生字书写） 关注教材每个单元练习中“写好钢笔字”，教给方 法——“书写小提示”，将生字进行归类书写训 练，落实在平时的教学中。 练习1：横在右边不落地，还要写得稳一点。练习2：被包围的部分伸出来一点。练习3：撇捺在字的中部如同鸟翼要舒展。练习4：右半边比左半边上头略高一点，下头略低一点。 练习5：笔画要向中间聚，挺直腰杆有精神。练习6：左边小，要写上一点。练习7：上下两钩见了面，总是下钩包上钩。 研究课：苏教版小学语文第八册练习2 归类书写训练课如何教给方法？ 体现以下教学策略： 介绍著名的书法家 讲述古今书法家练字的小故事 欣赏书法家的作品 展示本班小书法家的“练笔”作品 星级作业的评比 …… 体现以下教学策略： ①一读——读间架结构。从间架结构看部件比例。 ②二读——读写字诀窍。了解把字写规范、整洁的窍门。 ③三读——读格中位置。读起笔落笔的位置，关键笔（压 线笔）摆正位置，把字写端正。） 找准压线笔，准确定位不偏斜。 包围部分伸出来，左右平衡重心稳。 方法很多：适当穿插、避让…… 对比观察 针对诀窍评价 戴 启 司 范字 示范——描红——仿影——临写——评价 写字姿势——写字习惯——写字效果 用本课所学，写好1、2单元中半包围结构的字。 栽 痕 循 匀 本课教学思路： * *