化学人教版九年级上册燃料的合理利用与开发 学案.docVIP

第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发（第1课时学案） 一、学习目标 (1)通过实验探究活动知道物质发生化学变化时伴随着能量变化。 (2)通过小组合作学习知道三大化石燃料的组成、性质、用途、开发利用。了解化石燃料的不可再生性， 认识到合理利用开发新能源。 二、、学习过程 活动1 探究化学反应中的能量变化 镁+稀盐酸 氢氧化钡+氯化铵 现象 手的感觉 结论 问题1：两次实验中手的感觉有什么不同？2：从这组实验中你能得到什么结论？ 3：生活中利用化学反应中的能量变化的例子有哪些？ 活动2 认识化石燃料——煤和石油 自主学习课本137—138页，完成学案第二部分，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师 煤 石油 主要元素 炼制方法 产品及用途 化石燃料是 能源（填“可再生”或“不可再生”） 活动3 认识化石燃料——天然气 天然气：主要成分是 ；沼气的主要成分是 。 甲烷的物理性质： 化学性质： 化学方程式： 活动4 不论人类怎样“精打细算”，化石能源也是有限的，终有枯竭的一天。这一天离我们还远吗？ 基础储量 年产量 可开采年限（年） 石油 28.33亿吨 1.89亿吨 天然气 32124 亿立方米 851.7亿立方米 煤 3261 亿吨 30.5亿吨 106 如何缓解化石燃料危机？ 拓展延伸: 小组组员采用多种方式（如查阅资料、书本、上网等）了解新能源，整理汇总后向全班同学展示交流！ 【巩固提升】 （1）下列关于石油的叙述中不正确的是（ ） A、石油是一种化工产品 B、石油是一种混合物 C、可利用石油产品发电 D、将石油分馏可得多种产品 （2）下列过程属于物理变化的是（ ） A、煤在隔绝空气的条件下加强热 B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等 （3） 能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（ 　） A．古生物的遗骸通过变化形成煤，因此是不可再生能源 B．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更加充分 C．石油通过分馏炼制为汽油、柴油、煤油等 D．人类通过化石燃料燃烧获得能量的过程是物理变化 三、自我小结 通过这节课我了解到了：