化学人教版九年级上册燃料的合理利用与开发教学设计.docVIP

燃料的合理利用与开发——甲烷教学设计 肇庆四会市 会城中学 董姝文 教学目标 知识与技能： 1）了解甲烷在自然界的几种存在形式及其用途。 2）重点掌握甲烷燃烧的原理及现象。 2、过程与方法： 通过观看视频和新闻消息，培养学生的思维能力和观察能力。 3、情感态度价值观： 联系甲烷在生活中的用途，说明甲烷的作为能源的重要性，引导学生关心环境、能源等问题。 教材分析 1、教学重难点 甲烷燃烧的原理及其用途。 2、教法 实验演示法、微课演示法 教学过程 [引入新课]通过火星上也有甲烷的视频引入，带动起学生学习的积极性。并根据视频内容提出问题。地球上有没有甲烷？地球上的甲烷都“住”在哪里？ [学生活动]根据视频回答，有，且大部分来自于生活在低氧环境中的厌氧细菌。 [提 问]你还知不知道生活中甲烷的其他存在方式呢？ [学生活动]讨论。 [讲 解]今天就来简单了解下甲烷的其他存在方式。首先，甲烷无色无味，密度比空气小，是天然气的主要成分。所以常被用来做燃料，比如家中的炒菜用的天然气和新型汽车的燃料。那么甲烷做燃料的原理是什么，你知道吗？ [学生活动]甲烷燃烧放热。 [讲 解]大家都很聪明，那么甲烷燃烧到底产生什么？有什么现象呢？请大家观看甲烷燃烧的视频。 [提 问]看完了视频，请学生回顾甲烷燃烧的原理及现象。 [学生回答]原理： 现象：产生浅蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。 [练 习]为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装警报器，当警报器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气 ，是判断报警器安装的位置应为图____所示，简述理由是______________. [学生回答]A，天然气密度比空气小。 [讲 解]二、沼气。沼气的主要成分是甲烷。我们经常看到，在沼泽地、污水沟或粪池里，有气泡冒出来，如果我们划着火柴，可把它点燃，这就是自然界天然发生的沼气。请同学们观看视频，甲烷有什么用途呢？养殖户用上沼气灯 [学生回答]沼气还可以发电。 [讲 解]三、动物的消化过程（屁）。阅读养牛场的新闻，了解甲烷有什么样的性质。 [学生回答]甲烷也有自己的爆炸极限，为了安全实验室点燃甲烷前要验纯。 一、天然气[总 结]今天主要学习了甲烷的三种 一、天然气 甲烷无色无味、密度比空气小 甲烷无色无味、密度比空气小 沼气可以通电二、沼气甲烷 沼气可以通电 二、沼气 甲烷 三、动物的消化过程（屁） 甲烷也有自己的爆炸极限，为了安全实验室点燃甲烷前要验纯。 甲烷也有自己的爆炸极限，为了安全实验室 点燃甲烷前要验纯。 [作 业]近年来，多次发生煤矿瓦斯爆炸事件。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。你可知道瓦斯的主要成分是什么？它是混合物还是纯净物？请同学们回家查阅资料并回答下面的问题。 ⑴瓦斯的主要成分是______. (2)“瓦斯”存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。“瓦斯”属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)。 (3)当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是_____________?。 A．站在原地不动???? B．背对爆炸地点迅速卧倒 C．用湿毛巾捂住口鼻? D．选择合适通道迅速逃生