河北大学出版社信息技术第二册教案.doc

小学四年级信息技术教案 第一单元：打字高手——打字篇 第1课《正确坐姿和指法—基本建打字练习》 教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。 教学目的： 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点：坐姿和指法 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、引言 在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。 二、讲授新课： 1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿 （1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 （2）量较适当分开，平放与地面。 （3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。 （4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字通2002 古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。 5、键位练习 基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。 击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 （1）选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。 （2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。 （3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明 1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。 2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。 四、退出金山打字通2002 如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。 第二课时 一、复习上节课所学内容 1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。 2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；键。基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。 二、讲授新知 1、键盘分区 键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示： 2、手指分工 标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。 打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的键，左手的小指负责按左边的键。 三、课堂练习 1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指指击键。 2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指指击键。 3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指指击键。 4、如果要输入英文字母J，应该用右手的食指指击键。 5、如果要输入分号，应该用右手的小指指击键。 6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。 四、课后作业 1、反复进行“键位练习”。 2、看图指出各键位名称。 ? 第二课苦练基本功——其他字符的练习 教学内容：利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。 教学目的：加强学生们的打字基本功的练习。 教学重点：指法训练 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知识： 1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指指击键。 2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指指击键。 3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指指击键。 4、如果要输入英文字母J，应该用右手的食指指击键。 5、如果要输入分号，应该用右手的小指指击键。 6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。 二、教授新知： 1、设置继续练习 （1）启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。 （2）单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。 2、下排键字符操作练习 当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。 例如：要击B键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回F键； 要击C键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回D键； 要击N键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回J键； 要击M键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回K