南坪实验小学 魏静学习课件.pptVIP

南坪实验小学 魏静 . 一、对新时期班主任的认识； 二、我给班主任的几点建议； 三、我的治班方略。 交流内容： . 杰出班主任孙维刚老师说： “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。” . 美国教育心理学家吉诺特博士说： “身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能叫人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。” . 新时期班主任的倾诉 谈起班主任的话题，我们都会喋喋不休，絮絮叨叨—— 1、别出事！！！ 2、形形色色的家长。 3、个性鲜明、可爱、可气又可怜的学生。 4、来自工作、家庭、社会各方面的舆论和压力。 .   学生：渊博的知识，端庄的仪表，优雅 的风度，风趣而幽默，健康的体魄，高超的管理，严爱相济。 学校：有爱心、肯吃苦、巧管理 社会：爱岗、敬业、奉献 不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗 家长：请多关照我的孩子 . 班主任的基本职责 班主任的基本职责是：按照全面发展的要求开展班级工作，全面关心、教育、管理学生，协调本班各科教学工作，沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。 . ? 班主任是什么? 是园丁，是保姆，是教书育人者，是警察，是……也许不同的人有不同的答案，而在我心目中，班主任就是载满理想的船，又或者是带着渴望知识，渴望梦想的孩子的那艘船的船长，要想让船能安全到达彼岸，并且让水手们在整个旅途中感受快乐，享受幸福，经历痛苦，磨练意志，逐渐成长，就需要船长有很强的领导能力和优秀的人格魅力。 . 新时期班主任和学生的关系 一、增强服务意识，换位思考 . 新时期班主任和学生的关系 一、增强服务意识，换位思考 二、严格、公正、民主与和平的管理 . 新时期班主任和学生的关系 一、增强服务意识，换位思考 二、严格、公正、民主与和平的管理 三、创建展示平台，体现每个孩子存在 的价值 . 班主任类型 保姆型： 警察型： 智慧型： . 我给班主任的几点建议 第一个建议：树立明确的班级目标 . 我给班主任的几点建议 第一个建议：树立明确的班级目标 班级文化是班级目标的显性表现。 . 第二个建议： 师德比教学重要，耐心比急躁有效 . 师德高于一切 有德有才是圣人 有德无才是君子 无德无才是庸人 无德有才是小人 . 第三个建议： 让惩罚蘸满爱意和智慧 . . 第四个建议： 做好毕业生管理，把本届学 生的特色留下来 . 第五个建议： 在台历上写下明天必须办的事情 . 策略一: 走进孩子的心灵, 和孩子们建 立和谐融洽的师生关系 . 水知道答案 . 让水听“爱与感谢”后的结晶 . 让水听“真恶心、讨厌 ”后的结晶 . 对水不闻不问（无法结晶） . 策略二: 群星璀璨任何一个最优秀的学生都有自己的缺点任何一个最蹩脚的学生都有自己的优点对策：知其长短，扬其所长，避其所短做法：评选班级星级学生，让班级星光灿烂 . 第二个建议：随身携带一支笔几张纸和数码相机 第二个建议：随身携带一支笔几张纸和数码相机