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一、受弯构件纵筋的弯起与截断 二、偏心受压构件的设计 * 湖 南 大 学 * 湖 南 大 学 一、受弯构件钢筋的弯起与截断 二、偏心受压构件的设计 讲 授 提 纲 三、多媒体课件的制作与使用 受弯构件纵筋的弯起与截断 受弯构件纵筋的弯起与截断 2 25 1 25 梁轴线 e a b c d C D 偏心受压构件的设计 偏心受压构件的设计 三、多媒体课件的制作与使用 多媒体课件的制作与使用 课件的制作 1 教学理念 教学设计 教学方案 教学过程 教学效果 多媒体课件的制作与使用 教学理念： 是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念，是人们对教学活动的信念。 核心内容：有效的教学——教学的效益 ※ 多媒体课件的制作与使用 关注教学效益； 关注学生的进步和发展； 关注可测性和量化； 需要教师具备一种反思的意识； 有效教学也是一套策略，要求教师掌握有关的策略性知识； 理论层面的教学理念 多媒体课件的制作与使用 操作层面的教学理念 精心准备教学；熟悉我所教的学科；了解我的学生；把教学质量放在首位；使用信息技术演示教学内容的有用性。 学科层面的教学理念 精心准备教学；熟悉所教的学科；了解听课的学生；把教学质量放在首位；使用信息技术演示教学内容的有用性。 教师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法。 多媒体课件的制作与使用 教学设计： 是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。 为什么学 学什么 如何学 学得如何？ ※ 多媒体课件的制作与使用 授课者应该考虑： 本课程的定位及特点； 人才培养方案中对学生的要求； 课程的整体结构及知识的逻辑关系； 重点突出、难点分散、详略布局。 多媒体课件的制作与使用 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程设施的勘察、设计、施工与管理，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。 培养目标 多媒体课件的制作与使用 毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。 有政治思想 、知识结构、能力结构和身心素质四方面的要求。 通过专业知识体系、专业实践体系强调大学生创新思维、创新方法和创新能力的培养。 多媒体课件的制作与使用 课程定位 充分吃透课程教学大纲的要求，明确课程目标和特点，形成教学理念，具体化为教学主线。 本课程属土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行的规范、规程等有关的专业基础课。——平台课 多媒体课件的制作与使用 通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，为在校继续学习《混凝土结构设计》、 《混凝土桥梁设计》、 《基础工程设计》、 《隧道及地下工程设计》等专业课以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。 多媒体课件的制作与使用 数学、力学、材料基础知识 混凝土各类工程结构设计 结构设计原则及各类受力构件的设计 混凝土结构设计原理 多媒体课件的制作与使用 特点： 以试验研究为基础； 与各专业规范、规程密切相关； ? 通过该课程的学习可培养学生理论联系实际的方法，提高实验分析和结构设计的能力，并使学生具有进一步研究混凝土结构理论和解决工程实际问题的基础。 从实际结构中建立理论模型； 多媒体课件的制作与使用 课程整体结构与知识的逻辑关系 结构与构件的关系 材料的力学性能 结构的设计方法 各类构件的设计 各类结构的设计 多媒体课件的制作与使用 重点、难点及布局 重点内容在体量上、材料支撑上体现； 每章开始前说明重点、难点所在； 难点借助从已知内容向未知内容过渡来化解； 一种分析方法在一个点讲透，逐类旁通，繁简适度。 多媒体课件的制作与使用 课件的具体制作： 设计风格的一致性与变化性统一。 版式清爽明快、色彩协调、醒目而不刺眼。 动画适度、出现方式平顺、详略由内容确定。 * *