西师版小靠学四年级《混合运算解决问题例4》教学设计.docVIP

内容 解决问题例4 课型 新课 课时 3课时 备课 唐典富 四年级 学生 学 习 目 标 1经历用两步计算解决简单的实际问题的过程，获得解决问题的实际体验。 （难点） 2会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题，培养学生解决问题的能力。 （重点） 3培养学生学习数学的兴趣。 导 入 新 课 （导） 知识连接： 1、红花有12朵，黄花比红花多5朵。黄花多少朵？ 勾画重点词句 （ ）是较大的数，（ ）是较小的数。求较大的数：（算式） 2、篮球32个，足球的个数比篮球的个数少8个。足球有多少个？ （ ）是较大的数，（ ）是较小的数。求较小的数：（算式） 3、绵羊有45只，山羊的只数是绵羊只数的3倍。山羊有多少只？ 分析：绵羊为1倍，山羊的只数是绵羊的3倍。 45只 画图：绵羊： 3倍 山羊： ？ 求较大的数：（算式） 自 主 合 作 （学） 1、自学书上5页例4。 2、数量关系： 3、画图： （ ）只 （ ） （ ）倍 （ ） ？ 少（ ）只 啄木鸟是山雀的3倍。算式： 。 啄木鸟比山雀的3倍少45只。算式： 综合算式： 答：啄木鸟每天吃 只害虫。 交 流 展 示 （展） 1、小组内讨论画图的方法。（注意事项） 2、小组内说说算式的意义。 3、全班交流学案。 巩 固 提 升 （练） 1、书上5页下（议一议） （1）、画图: （2）、算式： （3）、两个问题有什么相同点和不同点？ 。 2、练习一第11、12题。 学 习 评 价 （评） 1、收获_____________________________________________________________； 2、疑惑_____________________________________________________________； 3、综合表现： 自评_______________；组评_______________；师评_______________； 板 书 设 计 45只 画图：绵羊： 3倍 山羊： ？ 课 后 反 思