人教部编版历史九年级下第6课工业化国家的社会变化课件(共21张PPT).pptVIP

* 日前，中国气象局发布2018年《中国气候变化蓝皮书》。《蓝皮书》指出，气候系统的综合观测和多项关键指标表明：全球变暖趋势仍在持续。2017年，全球表面平均温度比1981年至2010年平均值（14.3℃）高出0.46℃，比工业化前水平（1850年至1900年平均值）高出约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。 导入新课 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 1.了解人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。 2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化进程，城市化进程中，人们的生活方式发生了改变，也带来了一系列后果。 3.认识西方国家在工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。 教学重点：工业化带来的变化。 教学难点：正确评价工业化。 一、工业革命带来的人口及劳动力结构的变化 各行业从业人员比重的变化图 1、人口迅速增长 2、劳动力结构发生巨大变化 工人阶级队伍不断壮大 3、妇女成为工业劳动者，社会地位不断提高 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 二、大众教育 19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。 法国 德国 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，維也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。 上述材料反映了什么问题？ 城市化 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼 19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱： 表达了诗人对城市工业化的赞美 表达了诗人对城市化的不满 恩格斯在提到西约克郡的艾尔河时说：“这条河像流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是清澈见底的，而在城市另一端流出时却又黑又臭，被各式各样的脏东西弄得污浊不堪。”英国学者卡特莱特认为，到1830年，英格兰的大工业城市中没有一个有完全安全的饮用水供应，这些地区的河流污染严重，以致鱼都不能生存。最为典型的就是著名的泰晤士河，河流被污染后散发出阵阵恶臭，致使旁边的议会大厦在议会开会期间都不能打开窗户。 19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉松的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。 目标导学三：工业化过程中出现的社会问题 在工业革命条件下，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。材料和图片主要反映了工业化带来了什么问题？ 材料展示 贫富分化加剧，社会矛盾激化，工人反抗斗争日趋激烈。 近100多年来，全世界已发生数十起环境污染造成的严重公害事件，如英国伦敦曾多次发生的煤烟型烟雾事件，美国洛杉矶的光化学烟雾事件，日本水俣湾的慢性甲基汞中毒（水俣病）和神通川流域的慢性镉中毒等。 漫话材料 材料说明了什么问题？我们应该如何面对？ 恩格斯在提到西约克郡的艾尔河时说：“这条河像流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是清澈见底的，而在城市另一端流出时却又黑又臭，被各式各样的脏东西弄得污浊不堪。”英国学者卡特莱特认为，到1830年，英格兰的大工业城市中没有一个有完全安全的饮用水供应，这些地区的河流污染严重，以致鱼都不能生存。最为典型的就是著名的泰