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小学英语六年级上册教学设计
Whats?your?hobby?
一、教学目标与要求?言语技能目标?
1.能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。?
2.能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标?
能够正确听、说、认读以下词语:?hobby.??
能够正确地听、说、认读以下句子:?
Im?interested?in?collecting?stamps.
?I?like?listening?to?music.
情感态度目标?
进一步提高学生学习英语的热情,帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标?
通过解决问题的途径学习语言,以解决问题的愉悦促进学习热情。
培养良好的动手实践能力和审美能力。
文化意识目标?
通过不同的爱好,如集邮、收集火花、收集钱币等,了解世界各国不同的风土人情.?
二、教学重、难点:?
1、能够正确听、说、认读以下词语:?hobby.
?2、能够正确地听、说、认读以下句子:?
Im?interested?in?collecting?stamps/?toy?cars/?candy?paper.?
I?like?listening?to?music./My?hobby?is?collecting?toy?cars.?
教学难点:能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好
三、?教学过程:?
Step?1???Warming??Up?
?Greetings?
?Free?talk?
Step?2???Presentation?
1?、T?show?the?toy?cars?and?ask?S?“What’s?this??”?
S?try?to?answer?“toy?cars?”.?
2、T?show?the?toy?cars?and?say?“toy?cars,?collecting??toy?cars”?
3、The?same?way?teach?“candy?paper?,collecting?candy?paper,”????
“?stamps?,collecting?stamps”?
4、T?say?“I?like?collecting?stamps.?Do?you?like?collecting?
stamps?”S?try?to?answer?“I?like?listening?to?music”.?
T?ask?S“?What’s?your?hobby?”?S?try?to?answer?it?.
?“My?hobby?is?collecting?toy?cars”
?6、S-S?practice?it?.?
7、Im?interested?in?collecting?stamps/?toy?cars/?candy?paper?T?ask?S“?What’s?your?hobby?”?and?try?to?help?S?answer“?Im?interested?in?collecting?stamps/?toy?cars/?candy?paper”.?
8、S-S?practice?in?pairs.?
T-S?look?at?the?book?and?practice?the?dialogue?.
S-S?practice?in?pairs.?
Step?4??Practice?
1T-S?look?at?the?book?and?practice?the?dialogue.?
2、S-S?look?at?the?book?and?practice?the?dialogue.?
S-S?perform?it.
?Step?5Sum???up
?T-S?sum?up??together.?
Step6?Extensive??
?S-S?make?the?dialogue?
Homework?(作业)?
1、S-S?practice?the?dialogue.?
2、S-S?make?the?dialogue.?
四、板书设计:?
Unit?3???What’s???your???hobby??
?Lesson???13?
Whats???your???hobby?????????????????????????candy?paper?
My???hobby???is???collecting?????toy?cars???????stamps?
Im?interested?in?collecting?stamps/?toy?cars/?candy?paper.
?I?like?listening?to?music./My?hobby?is?collectin
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