《新课标人教版语文四年级下册《古诗词三首》之《独坐敬》-课件设计（公开）.pptVIP

1.古诗词三首 一、作家作品: 1.《独坐敬亭山》作者： 唐 李白。 2.《望洞庭》的作者：唐代诗人刘禹锡。 3.《忆江南》唐代诗人白居易。 检查预习： 亭 学习古诗的方法 1、知诗人、解题意 2、抓字眼、明诗意 3、想意境，悟诗情 李白 (701—762年)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。 敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时，南齐诗人谢、唐代诗人李白在此赋诗，此山遂名于天下。 独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 3、想意境，悟诗情 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？ “众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独 之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空 上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物 都在厌弃诗人。 “尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群 山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到 特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。 这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。 这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬 亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看 两不厌”作了铺垫。 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭 山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝 视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗 人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一 知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己 的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系 在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也 是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。 练习 默写古诗《独坐敬亭山》。 填空 （1）李白，字 ____,号 ________，是我国____代大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为____。 （2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人____的感情。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了____手法写诗人与敬亭山的相知之情 解释相关词语 孤云独去闲 闲： 相看两不厌 厌： * * tíng 字义：供休息用的建筑物，多建筑在路边和花园里。亭字下面是“丁”，不是“子”。 结构：上中下结构；查字典音序是T，去掉部首查7画 组词：亭子、凉亭、亭亭玉立 螺 luó 结构：左右结构，查字典音序是L，去掉部首查11画 字义：软体动物，体外包裹着锥形或者椭圆形的硬壳。 组词：田螺、海螺、螺号 谙 ān 结构：左右结构，查字典音序是A，去掉部首查9画。 不要读成 字义：熟悉、精通 组词：谙悉、谙晓、谙达 (yīn) 庭 tíng 结构：半包围结构；查字典音序是T，再去掉部首查6画。庭字中“壬”下面的一横要短。 字义： 1、正房前的院子；2、厅堂；3、法庭，审判案件的处所。 组词：开庭、家庭、庭院 潭 tán 结构：左右结构；查字典音序是T，再去掉部首查12画。 字义：深水池、深水坑 组词：清潭、泥潭 1、知诗人、解题意 jìng yè sī 静 夜 思 李白 chuáng qián míng yuè guāng 床 前 明 月 光， yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜。 jǔ tóu wàng míng yuè 举 头 望 明 月， dī tóu s