2018年秋季中班级艺术组备课(1—3周).docVIP

PAGE PAGE 3 小班级秋季学期艺术组备课 主题一 “过节了” 1.与父母分离时能在教师引导下初步克服情绪困扰。 2.喜欢能发展身体平衡和协调能力的活动。 3.初步感知中国国旗。 4. 在引导和帮助下初步产生合作的意识。 5. 喜欢聆听短小的儿歌并跟读。 6.能听懂故事，理解故事的起始与结尾。 活动名称 美术：祖国祖国生日好 活动时间 第 五 周 活动目标 1.理解儿歌内容，知道十月一日是国庆节。2.初步感受国庆节的喜庆氛围，能愉快地朗诵儿歌。 活动准备 1.经验准备:幼儿有与父母共同度过国庆节的经验。 2.物质准备:国庆节场景图、CD、课件。 活动过程 二次备课 一.出示课件，教师谈话引出主题。 1.图片上有些什么?为什么要打扮得这么漂亮? 2.小朋友的心情是怎样的? 3.这是什么特殊的日子吗??(引导幼儿观察画面。) 4.教师小结：十月一日是祖国妈妈的生日，是国庆节 二、欣赏课件，感知儿歌内容。 （一）出示图片，?引出儿歌第一句。——刚才老师说过，国庆节是几月几日呢? ——教师出示图片念儿歌:十月一日国庆到。 （二）出示图片，引出第二句。 ——图片里的旗帜是什么颜色的?上面有什么?你知道它叫什么旗吗? ——教师小结:是红色的，有五颗星，叫五星红旗，这是我们国家的国旗。教师出示图片念儿歌:?五星红旗迎风飘。 （三）出示图片，?引出第三句。 ——祖国妈妈过生日了，小朋友们的心情怎么样?他们做了什么动作? ——教师出示图片念儿歌:小朋友们拍手笑。 （四）出示图片，?引出第四句。 ——祖国妈妈过生日了，请你送一句祝福的话给祖国妈妈。 ——教师出示图片念儿歌:祖国祖国生日好。 三、完整欣赏儿歌。 1.老师把我们刚才说的话编成了一首儿歌，一起来听一听。——教师完整念儿歌，幼儿欣赏。 四、幼儿朗诵儿歌。 1.带领幼儿边打节拍，边有节奏地朗诵儿歌。 2.引导幼儿带着高兴的情绪朗诵儿歌。 五、结束活动。 活动反思 活动名称 音乐：我是中班的小朋友 活动时间 第 一 周 活动目标 1.帮助幼儿熟悉歌曲旋律，学习跟唱歌曲。 2.引导幼儿学习有感情地演唱歌曲，并体验升入中班的自豪感。 活动准备 歌曲mp3《我是中班的小朋友》。 活动过程 二次备课 1.带幼儿律动进入活动室，练声，复习歌曲。 2.引导幼儿谈论升入中班后心情怎样的话题，引入活动。 3.帮助幼儿熟悉歌曲。 播放歌曲，幼儿初步感受旋律。 教师完整范唱歌曲，幼儿安静倾听，并注意听清歌词。 引导幼儿讨论歌曲内容，帮助他们熟悉歌词。 带幼儿完整地念歌词。 4.幼儿学唱歌曲。 分句进行教唱。 教师大声唱幼儿小声进行跟唱，然后再交换。 提醒幼儿连贯、有感情地演唱歌曲，并尝试用动作、表情、声音表现歌曲欢快的节奏。 请部分幼儿在集体面前演唱。 5.教师小结，幼儿随琴声边唱边顺序离开活动室。 活动反思 活动名称 社会：月儿圆，人团圆 活动时间 第 二 周 活动目标 1.让幼儿知道中秋节是中国的传统节日，是亲人团聚的日子。 2.帮助幼儿初步了解中秋节的习俗，体验节日的快乐。 活动准备 1.月饼一个，嫦娥奔月故事视频（网络搜集） 2.幼儿活动材料第2册4~5页。 活动过程 二次备课 1.教师出示月饼，引导幼儿谈话，引出活动。 （1）这是什么？ （2）过什么节的时候吃月饼？ 2.帮助幼儿初步了解中秋节的来历和风俗。 （1）播放嫦娥奔月的故事视频，请幼儿观看。 （2）教师根据故事视频，简单小结，帮助幼儿了解中秋节的来历。 （3）向幼儿介绍中秋节的时间。 （4）幼儿观看活动材料，交流讨论：中秋节除了吃月饼，人们还做哪些事情来庆祝节日？ （5）教师小结：中秋节的时候，通常全家人都要聚在一起吃月饼、赏月亮，还会互相打电话问候亲朋好友等等。 3.幼儿品尝月饼，体验节日的快乐。 （1）提问：月饼像什么？为什么要吃月饼？ （2）教师切开月饼，让幼儿观察里面各种各样的馅。 （3）教师小结：圆圆的月饼像中秋节的月亮，象征着一家人的团圆，月饼里面各种各样的馅象征着大丰收。 （4）幼儿一起品尝月饼，感受团圆、甜蜜的快乐心情。 4.活动延伸：在区域活动时泥塑月饼活动。 活动反思 活动名称 语言：美味小吃 活动时间 第 二 周 活动目标 1.引导有用较连贯的语言介绍家乡的小吃。 2.帮助幼儿加深对家乡的了解，萌发热爱家乡的情感。 活动准备 1.品尝过家乡的一些小吃；家乡的小吃一份。 2.家乡小吃的图片若干；品尝过桥米线的视频（网络搜集）；幼儿活动材料第1册12~13页。 活动过程 二次备课 1.教师出示家乡的一份小吃，提问引出活动。 （1）这是什么？你吃过了没有？ （2）我们的家乡还有哪些小吃？ 2.请幼儿根据已有经验，说说自己吃过哪些小吃？最喜欢的小吃是什么？ 3.出示家乡的小吃图片