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No4 背景材料:刚上高三,面对繁重的复习和频繁的考试,有些同学开始迷茫了。复习中遇到的问题越来越多,开始赶不上老师的步伐了;考试的打击一个接着一个,对分数越来越没有信心了。到底要怎样利用好课堂来促进复习?又该怎样处理好接连不断的考试与自己的复习计划的关系? 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No5 创新班、重点班的学生不仅是学习的楷模,也是其他方面的优秀代表。他们活跃于学校各大社团,是各个部门的领导者。怎样保持学习上的领先地位,如何兼顾其他方面的活动,怎么做一个全面发展的优秀人才。这也是同学们的困惑。 请你就此设计一节班会课。 No6 ?背景材料:进入高三以后,面对高强度的学习,一些同学晚上回到宿舍之后继续开夜车学习。当宿舍统一关灯后,有同学在阳台继续挑灯夜读,有同学在床上拉下床帘学习,有同学偷偷地溜到楼梯去看书……这些同学有的学得很晚导致第二天学习精神不好,有的还给其他同学的休息造成了一定的影响。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No7 背景材料:媒体时代,抖音、火山小视频、直播等在潜移默化中开始渗透入中学生的日常生活之中,最近你发现,班里有很多学生沉迷于抖音和火山小视频,有些甚至把学校生活和同学的隐私上传到了网络上,还有些同学做起了直播,认为直播可以赚钱,比读书有前途。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No8 背景材料:度过了高一入学的新鲜期,又还没到高三的紧张备考,你带的高二某班出现了60分得过且过的学习风气,不少同学随随便便抄完作业,简简单单完成卷子,不订正,不修改,不主动复习。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No9 背景材料:十八岁了,成人了。高三第一学期末,学校给高三级全体同学举办了“成人礼”,班上的同学在典礼上宣誓、走成人门、过成才门,也接受了来自师长的祝福和寄语。成人,意味着更多的责任更成熟的处事态度,这对高考备考而言也是一个重要的时刻。 请你针对这活动契机,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No10 背景材料:对于补习班的同学而言,上一年的高考失利是挥之不去的心理阴影,新一轮备考的重重压力又是难以跨越的障碍。怎么走出过去的阴影,如何解决现在的心理困惑,怎样以健康的心态去对待补习生涯,大家充满了迷茫。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No11 背景材料:现代网络信息畅通,经常可以看到网上篡改传统革命歌曲,伴着《黄河大合唱》的旋律,一群人一边吼着“年终奖,年终奖,我们在嚎叫,我们在嚎叫”,一边摇头晃脑故作癫狂,时而瞪大眼时而张大嘴,时而扭动屁股乱舞手臂……导致有些中学生恶搞经典,亵渎传统文化。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No12 背景材料:高一第二学期班中有不少同学家境优渥,觉得反正以后生活不愁,经常上课睡觉,传播读书无用论,班中不少同学心有戚戚然,学习氛围变差。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No13 背景材料:在高一,有一种比较“经典”的观点:“告别初三,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。于是,一些同学趁机放纵自己,武侠、言情小说铺天盖地,网上聊天、购物天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。 请你针对这一现象,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No14 背景材料:有部分学生家长向你反映:进入高中之后,子女变得不听话了,不愿意跟父母沟通。尊重长辈、孝敬父母这些好像都与他们无关。有的同学在家随意顶撞自己的父母;有的同学不顾家里的经济条件胡乱花钱;有的同学把父母的关心、提醒看作是诸多管制…… 请你针对这一情况,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No15 背景材料:近几年来,在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、火灾等事故,有的致残,有的身亡,给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因,绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领,酿成了悲剧。 请你针对这一情况,设计一节主题班会课或一次班集体活动。 No16 背景材料:校园越来越美了,处处鸟语花香。有部分同学不懂珍惜校园的美好,在不经意间破坏了校园的美景:随手扔垃圾的现象并不少见,随意去践踏草坪的也时发生,在校园里大吵大闹不顾个人形象的情况也会遇到…… 请以此设计一节主题班会。 No17 每年三月,学校都会向全校师生倡议给学校的解困互助会捐资的活动。今年的捐款倡议发出后,一部分同学以“捐款人人自愿,解困与我无关”为由,拒绝捐款,并且怂恿班上的其他同学也不要捐款,最终导致班上主动捐款的同学寥寥无几。 请以此设计一节主题班会。 No18 校运会项目报名开始
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