初中作文教学之人物外貌描写一.pptVIP

你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 实战. * 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 * 1.从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 写人物外貌要按一定的顺序 抓住人物外貌中最主要的特点 巧用修辞手法描写人物外貌 外貌描写要凸显人物性格和情感 外貌描写的四个小妙招 小结： 活动： 题目：我的同学 要求： （1）观察班级同学,选择一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。不出现名字。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让我们猜猜他是谁。 谢谢指导 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 语文组：代 晶 众里寻他千百度 人物外貌描写写作指导（一） 2016年9月 什么是外貌描写？ * 我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，流露出一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ * 他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。 * 这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？ 人 物 外 貌 年龄 姿态 衣饰 长相 身材 神态 　外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。 人物的外貌怎样写？ 个子极高 身材 瘦削 手长腿更长 方脸 眼睛很小 有一张颇阔的嘴巴 常常穿着运动衣 手中常拿着心爱的篮球 短头发 充滿自信 整体外形 头和脸 四肢 服饰 表情动作 外貌描写 带着微笑 国 字 脸 短得像 刺蝟 又高又瘦 像竹竿 动作敏捷 * 描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 * 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》） 实例印证 猜猜他是谁? 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长 * 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 　　他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头发。 三　毛 观察、思考： 他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 成 龙 赵 薇 * 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——《一面》阿累 实例印证 * 说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （害羞但天真、活泼） （文静） 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。（《林黛玉进贾府》） * 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ——《三国演义》 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。 实例印证 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网