北京西城区2015年高三二模试卷-北京高考在线.PDFVIP

北京市西城区2015 年高三二模试卷 语文 参考答案解析 东学堂高中语文组——王乃中、李帅、刘强、霍婉、梁菁、杨林、朱啸婷 一、本大题共5 小题，共14 分。 1. 【答案】B 【解析】A.龟（jūn ）裂 C.大快朵颐 D.首屈一指 2. 【答案】C 【解析】“其味之至，不可得而状也”的“状”是与“得”并列的，做动词用，翻译为“形 容、说出、描摹”等意，C 选项中的“巴陵胜状”中的“状”是名词，译为“景象”。 3. 【答案】D 【解析】根据文中甲空格处“稀疏点缀”可判断出填在甲处的应为②，“绿叶云舒，朱食 星映”描绘的是绿叶中点缀着零星的荔枝的景象。③描绘的是全树果实累累的景象。①描绘 的是荔枝树整体令人爱怜的外貌。 4. 【答案】C 【解析】C 选项中白居易是“古文运动倡导者之一”的说法不对，白居易应为“新乐府运 动倡导者之一”。“古文运动”在唐代的倡导者是韩愈、柳宗元等人。 5. 【答案】不矛盾。“我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏”说的是因为荔枝味道鲜美，导致 统治者不惜劳民伤财从民间要求进贡，反而使荔枝成为了民间疾苦的来源。苏轼借这句话表 达的是对上贡荔枝这种劳民伤财做法的不满和对百姓疾苦的同情，而并非对荔枝这种佳果本 身的厌恶。而“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句则是从正面表达了对荔枝的喜爱和 赞美。两句话说的是不同层面，不矛盾。 二、本大题共4 小题，共13 分。 6. 【答案】C 【解析】C 选项出自原文⑥段，原文中“营养丰富的鲜果又缺乏坚韧厚实致密果皮的保护， 很难抵御形形色色霉腐病原菌的侵袭”才是荔枝鲜果极易变质的原因，C 选项说法不全面， 断章取义。A 选项见原文④段，B 选项见原文⑤段，D 选项见原文⑦段最后一句。 7. 【答案】D 【解析】荔枝对于文人的审美价值只在材料一中涉及了。材料二虽然也引用了古人对荔枝 的记载，但并不是把荔枝作为审美对象，只是记录荔枝保鲜的方法而已。 8. 【答案】参考：丙：剪蒂蜡封蜜浸法 丁：带叶封坛沉井法 【解析】观察文中甲、乙两处命名方法，可知是将古人的荔枝保鲜法的重要步骤加以概括 来命名。 9. 【答案】①密封隔绝空气，保持色味。②创造低温环境。③选择未完全成熟的荔枝果实来 贮藏。 三、本大题共6 小题，共26 分。 10. 【答案】吾曰/ 生可求乎/ 曰/ 求其生而不得/ 则死者与我皆无恨也/ 矧求而有得耶/ 以其有得/ 则知不求而死者有恨也/ 夫常求其生/ 犹失之死/ 而世常求其死也 【解析】（两个“曰”，可以划分出太夫人和父亲的对话；句首发语词“夫”、句末语气词“乎”、 “也”、“耶”，加上连词“则”、“而”、“矧”，可以将各个部分断开。） 11. 【答案】D 【解析】躬：自身；“虽不克有于其躬”意为“即使不能对自身有利” 12. 【答案】A 【解析】累：负担，拖累；“毋以是为我累”意为“不要使这些多余的财物成为我的负担”） 13. 【答案】D 【解析】在文章结尾，欧阳修强调的是“为善无不报，而迟速有时”，即行善的人总会得到 善报，只是回报有早有晚，有的回报自己，有的回报子孙。在D 项中，首先彰显先辈品德不 等于自己行善，其次善报未必能够落到自己身上，所以错误。 14. 【答案】清贫好施，如“为吏廉，而好施与，喜宾客”、“常不使有余”；重亲至孝，如 祭母时每每涕泣感慨“至其终身”；问案勤谨、宅心仁厚，如“尝夜烛治官书”，叹息“求其 生而不得”。 【解析】欧阳修父亲的特点，要从太夫人的回忆，即2—4 段中找。第2 段讲他为官廉洁， 俸禄微薄，还都用在帮助他人和招待宾客上了，可概括为“清廉好施”；第 3段讲他一辈子 每次祭祀母亲都痛哭流涕，太夫人由此推断出他母亲在世时的“能养”，即事亲至孝；第 4 段讲他连夜研究官书，力求帮助犯人活下来，不留遗憾，一方面体现他办公勤谨，另一方面 也表现他的宅心仁厚。 15. （1）【答案】臣无祖母无以至今日 祖母无臣 无以终余年 更相为命 是以区区不能废 远 【解析】题干中“表达自己与祖母难以割舍的亲情”，提示要从自己和祖母“更相为命”，谁 也离不开谁的关系中答。给出的小句“母、孙二人”更明确了这一方向。 （2 ）【答案】积土成山风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 而神明自得 圣心备焉 【解析】题干中“‘善’与‘德’的思考”，给出的小句“积善成德”，都指明了答题方向。 四、本大题共４小题，共16 分。 1