新竹内湖国小八十六年假日活动集锦.DOCVIP

攜手計畫課後扶助學生暑期學習營教育評估效益 設 計 結 構 預 期 效 益 開場、相見歡 引言、課程說明 ※建構團隊學習基礎： 暖身、暖心。 破除人際藩籬。 提昇學員參與學習及改變之意願。 團隊建立 高績效團隊 生命的熱愛 抗壓性建立 ※團隊技能建立： 運用團隊成員相互支援、溝通、合作、協調與分享，共同完成團隊共同任務。 學員自我檢視，突破舊有盲點，創新思考，達成共同目標。 團隊問題解決 有效的溝通模式 學習定位模式 ※團隊問題解決 體驗團隊發展之各種狀態，了解每一份子的不 同感受，並真誠地共同討論出不同的對策與解決方案。 目標設定 自我突破超越 自我挑戰與肯定 ※團隊整合凝聚： 協助個人設定目標，在面對恐懼時、能突破自 我、完成挑戰 激勵士氣，使團隊同心協力，尋求個人的超越 喚醒心中的巨人，創造高峰學習經驗。 探索一種全心學習模式 總結與分享 願意改變的誓言 感恩與迎向朝陽 ※經驗分享、真情交流： 整合團隊，凝聚向心力 透過共同的心得分享與回饋，讓所有的感動與 學習，沉澱在內心裡，並以積極樂觀的態度，迎向生命學業上的各種挑戰 課程的結束，便是行動的開始 攜手計畫課後扶助學生暑期學習營課程規劃 活動時間:98年7月01日(星期三) 活動地點:萊馥渡假村 課程名稱 時間 時 程 活動內容 學習目標 進行方式 學校 報到 40 0720 ↓ 0800 各學校報到 按車輛到達時間 隨身用品與衛生用品 按各校規定時間 快樂學習 按路線進行 車 程 60 0800 ↓ 0900 安全規定 團隊士氣建立 圖騰設立 專心與聆聽 活力、熱情、創意學習 我是誰---認識自我 專業教練 領隊 車上團康 建立學習團隊 40 0900 ↓ 0940 1.始業式 2.編組，活動介紹 3.PA大精神說明 4.團體士氣驗收 記住夥伴的姓名及興趣 藉由肢體碰撞縮短距離 肢體、視覺、語言的互動分享來此目的與期許 講授演練 討論分享 區分八大組 領導與團隊合作 160 0940 ↓ 1220 第一站: 學習契約的建立 領導技術培養 第二站: 1.月球爭輝 2.步步為營 第三站: 1.環環相扣 2.新島嶼通過 第四站: 1.飛舞風城心 2.大砲穿洞 □全方位價值契約建立 □了解領導三大要素： 塑造共同期待的願景，利用溝通，建立共識、自我開展 □藉由活動發現領導統馭、溝通協調與團隊分工的技巧，培養團隊默契與建立支持系統 □團隊合作基本要素與人際關係培養 ?觀念講授 ?角色扮演 ?討論分享 區分四大站 輪站進行 午 餐 40 1220 ↓ 1300 午餐與休息 便 當 一人一份 建立信任、自我挑戰 30 1300 ↓ 1330 1.團隊發展四階段 2.戰歌創作學習 3.歌舞競技 藉由互信減少誤會 降低疏離與孤立 增強感覺能力、增進凝聚 ?觀念引導 ?活動體驗 ?討論分享 240 1330 ↓ 1730 高空繩索與探索教育課程 第一站: 雙三繩通過 極限攀岩 第二站: 1.垂直下降 2.岩壁下降 第三站: 1.高牆通過. 2.飛舞動力繩 第四站: 水上同心圓 水上救生訓練 突破恐懼、勇於面對挑戰 培養計畫與做決定的自主能力 強化責任心與執行力 學習抗壓性面對自我 建立安全及高度的彼此信 任程度 □快樂學習與分享回饋 □水上救生訓練與飄浮 □水上安全與裝備穿著要領 □洗淨鉛華玩水樂 區分為四大站進行 採輪站方式實施 需帶泳裝泳帽 休息 10 補充能源 □冰涼綠豆湯 ?喜悅分享 整合分享 20 1740 ↓ 1800 團體檢核 教練引導分析 願意改變誓言 沉澱與省思 團隊合作課程重點歸納 討論分享與回饋 ?群體對談 ?討論分享 ?行動承諾 晚餐 60 1800 ↓ 1900 晚餐與分配位置 客家米食大鍋飯 快樂與心得回饋 童心聚餐 10人圍一圈 團隊凝聚、賦歸 180 1900 ↓ 2200 1.自省與感恩 2.晚會表演 3.心靈分享時刻 4.新竹溫馨家園 5.分發餐盒 課發現團隊支持的力量 培養感恩與讚賞的文化 啟動學習動力 感恩與願意改變的誓言 ?活動體驗 ?討論分享 9部車 攜手計畫課後扶助學生暑期學習營課程規劃 重點課程分析表 主題 編號 站 名 操作方式 活動精神 所需器材 備註 領導與團隊合作 A1 契約建立 領導技術 每隊二張契約紙 共同完成契約 領導技術 目標設定 璧報紙 畫筆 A2 月球爭輝 步步為營 球空中拍球50下 通過到新的地點 默契團隊 領導自信 沙灘球 軟墊40片 大軟墊10片 A3 環環相扣 新島嶼通過 互相扶持，到達新的島嶼 協調合作 團隊建立 探索場架設 呼拉圈6個 二組 場地 A4 飛舞風城心 大砲穿洞 造型氣球飛舞 通過者不得碰觸洞內緣 創意學習 團隊探索 造型氣球 大砲穿洞場 二組 場