教育活动的内部形态及其秩序的重建 - 西北师范大学.pdfVIP

教育活动的内部形态及其秩序的重建 ＊ ? — —— 阿伦特政治哲学的教育意蕴 高小强 ( ， 730070) 西北师范大学教育学院 甘肃兰州 : “ ” ， (vita activa) 、 摘 要 从思考 人的条件 这一根本问题入手 阿伦特将人类积极生活 划分为劳动 工作和行动三种 ; “ ” ， 形态并分别赋予了独特的内涵 从教育的本质即 诞生性 这一命题出发 阿伦特对现代教育的危机及其原因有着 。 原创性的洞见 教育活动内部形态的多元化以及内部结构的变化与秩序的逆转即教育劳动和教育工作对教育行 ， ; 、 ， 动的遮蔽与取代 是导致现代教育危机的根源 重归教育对传统和权威的重视 在教育行动中体验教育自由 是教 育活动内部秩序重建进而化解现代教育总体性危机的基础。 : ; ; ; ; 关键词 教育活动 教育劳动 教育工作 教育行动 秩序 中图分类号:G621 文献标识码:A 文章编号:1001 － 733X (2016)05 － 0068 － 07 DOI:10.16614/j.cnki.issn1001-733x.2016.05.011 On the Internal Form of Education Activities and the Ｒeconstruction of the Order : The Educational Implication of Hannah Arendt＇s Political Philosophy GAO Xiao-qiang (College of Education ，Northwest Normal University ，Lanzhou 730070 ，China) Abstract :Started with the fundamental problem of the conditions of the people ，Arendt divided vita activa into labor ， work ，and action ;Arendt has originality insight on the crisis of modern education ，began with a proposition that natality is being of education ;the Education Activities＇ internal structure has shown diversity and the order of reverse． Educational actions have been shaded and replaced by Educational labor ，and educational work is the root of crisis of modern education． On the one hand ，In order to rehabilitate and reconstruct the lost order ，it＇s necessary to attach great importance to the tradi- tions and authority ，on the other hand ，you must to experience the freedom of education in the education action． K