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加强大学生社会主义核心的价值观教育剖析 　　摘 要： 中华传统美德是社会主义核心价值观的源泉，是中华传统文化的重要组成部分，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。在高校德育中融合传统美德教育，对深化大学生社会主义核心价值观教育，乃至构建大学生的思想道德体系都具有十分重要的意义。 　　关键词： 大学生 社会主义核心价值观 中华传统美德 　　中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，是社会主义核心价值观的深厚源泉。习近平同志在2014年2月24日中共中央政治局第十三次集体学习时强调“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断自己的精神命脉”。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出：“源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。”①中华传统美德是社会主义核心价值观的源泉，是中国传统文化的重要组成部分，是思想政治教育的重要内容，也是高校道德教育的源泉。在高校德育中融合传统美德教育，对于深化大学生社会主义核心价值观教育，提高师生的精神境界，乃至构建大学生的思想道德体系都有十分重要的意义。 　　一、中华传统美德是社会主义核心价值观的源泉 　　（一）中华传统美德是社会主义核心价值观的源泉 　　培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华传统美德。中华传统美德博大精深，是社会主义核心价值观的源泉，是一个由多方面因素组合起来的价值系统。这一价值系统以自强不息和厚德载物为核心，体现在个人修身美德、家庭生活美德、职业生活美德、公共生活美德和国家民族美德等方面。中华传统美德主要内容的一般表述：大公无私的奉献精神；公忠为国的爱国精神；博爱大众的利民济世精神；居安思危的民族忧患精神；自强不息的积极进取精神；秉公执法的奉公精神；清正廉明的清廉精神；尊老爱幼的公德精神；诚实守信的诚信精神；勤劳节俭的勤俭精神；吃苦耐劳的艰苦奋斗精神；尊师重道的传道精神；求真务实的求实精神；等等。 　　（二）中华传统美德是高校道德教育的源泉 　　当代大学生社会主义核心价值观教育必须立足中华优秀传统文化，注重培养以下中华传统美德： 　　第一，“修身、齐家、治国、平天下”的社会责任感。中华民族一直以来特别注重内在修养与外在事功的一致与和谐，把人的心性修养与理想社会的追求结合起来，是中国传统道德和社会政治理想在价值观念中的最高体现。这些人格特征充分体现了儒家倡导的“修身、齐家、治国、平天下”的精神实质，这种伦理共同体意识和伦理自觉，在历史实践中凝聚成强烈的团结信念和爱国情感。 　　第二，“重义轻利”的价值取向。作为中国传统伦理主流的儒家文化，历来强调“见利思义”，“生吾所欲也，义亦吾所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。“重义轻利”的价值观追求道德完善，把安贫乐道作为人格修养的最高境界，贬低物质享受的价值，鼓励人们提升精神层次，这对于社会主义市场经济的物质文明与精神文明的协调发展有重要的借鉴意义，有助于形成道德价值观的共同准则。 　　第三，“仁爱宽容”的处世态度。儒家基本道德思想“君子仁民而爱物”是贯穿儒家全部道德行为的基本感情。这种“仁爱”精神孕育出温和、仁厚、宽容的处世态度，以及浓厚的“贵和”意识，有利于消除人与人的隔阂，协调矛盾和冲突。发扬传统道德中的“仁爱”精神，有助于当代大学生在激烈竞争的市场经济环境中处理和协调人与社会、人与人之间的关系，对于处理国际关系，建立国际经济和政治新秩序，维护世界和平有重要的借鉴价值。 　　第四，自强不息的精神。人生活在天地之中，应当保持“天行健，君子以自强不息”的品格，从宇宙的运行法则中体会自强不息、顽强拼搏的进取精神，不断自我超越，在逆境中保持坚忍不拔的态度。为了追求远大理想，担当振兴国家和民族的重任，当代大学生更应该培养这种自强自立、不怕困难、知难而上、奋发图强的刚强性格和精神品质，这是中华民族传统文化的内聚之核，也是中华民族心理意识的精髓。 　　二、高校传统美德教育薄弱的现状及原因分析 　　当代大学生生活在校园现代文化氛围和现代社会生活方式之中，他们的思想观念充满了现代意识和活力，同时我们也不难发现他们的知识结构和道德观念中缺少民族文化和民族精神的底蕴。在社会新旧体制转型时期，受各种负面因素的影响，世俗的、功利的、物质性的价值取向，使大学生的道德选择呈现出多元和复杂态势。这就要求高校德育工作者及时了解掌握，有针对性地加强他们的社会主义核心价值观教育。 　　长期以来，高校德育在批判与继承传统道德方面存在不少问题，突出问题是对继承传统道德缺乏科学态度和科学认识，中华民族传统美德受到冷落，究其原因