部编版八级上册14课《白杨礼赞》PPT.pptxVIP

抒情散文;;;;理解托物言志写法，明确白杨树的象征意义。;;;;;;;;; 锤liàn（ ） 婆suō（ ） 倦dài （ ） 秀qí（ ） ;1.礼赞： ; 意思是，（树枝）从树干的旁边斜 伸出来。逸，原有“超过”的意思。? 意思同“百折不挠”。折磨不了， 压迫不倒，形容意志坚强，无论受多少挫折都 不服、退缩。? 纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。 这里是指到处同敌人进行激烈战斗。?;导思1.从哪几个角美、了白杨树的不平凡？;;第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨 树的崇敬和赞美，领起全文。;找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”， 找出这些句子，并说一说 “不平凡”的含义。 【答案】课文四次提到“不平凡”，三 次提到“极普 通”，“伟大和不平凡”常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相 同。“不平凡”就是伟大，极普通就 是很平凡。 白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，显示它很平常；外形的美尤其是内在 美，显示它是不平凡的。 ;汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 【答案】扑”与“奔驰”照应，准确而形象地写出了静态的黄土高原迎面而来的情景，突出了汽车速度之快。同时运用比喻的修辞方法，将“黄土高原”比喻成“黄绿错综的一条大毡子”，生动形象地勾画出一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图画，为写白杨树开拓了广阔的天地。;中考怎么解 赏析句子表达效果三步法。第一步：确定赏析角度。可以从“修辞方法”入手；可以从“词语妙用”入手，赏析句子中富有表现力的动词和形容词；可以从“描写方法”入手，如：细节描写、侧面描写等；还可以从“表达方式”，即描写、抒情、议论等角度入手。第二步：分析表达效果。结合具体的语境，分析句子展示的具体内容。第三步：理解情感表达。分析句子所蕴含的人物的情感或文章主旨。答题模式：本句运用了……的修辞（或描写方法或富有表现力的词语或表达方式），生动形象地写出了……，表达了作者……的感情（反映了……主旨）。赏析句子，中考占3左右。本题主要从用词及修辞角度分析其效果。;3. 第④段有什么作用？ 【答案】在结构上，起过渡作用。在内容上，点 出“不平凡”，以“极普通”来反衬白杨树的 伟大，寓伟大于平凡之中。为下文歌颂北方普 通军民埋下伏笔。 ;;第7段中作者是如何层层深入，揭示白杨树的象征意义的？ 【答案】这里作者用四个反问句构成排比，层层深入。第一个“难道”以反问句引入，使读者思考人和白杨树的联系，为下文作铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的品质，肯定白杨树和北方的农民之间的联系。第三个 “难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着 坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。;; 第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意 志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。;第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段是否显得多余？为什么？ 【答案】不多余。这一段进一步揭示了白杨树的象征意义，说明了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的主旨。作者所揭示的白杨树的象征意义，因为抒情议论的点染，而显得更加鲜明、突出。这一段既是对上文联想的补充，又是为下文表明态度作铺垫。因此，不多余。;文章结尾段有什么作用? 【答案】在内容上将白杨树和楠木对比。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情，深化了主题。以高昂的调子再次赞美白杨树，在结构上，呼应开头。;【答案】本文成功地运用了象征手法，通过赞美白杨树来歌颂北方农民和他们的精神。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。采用象征的写作手法，可以巧妙地表达自己的思想，增强文章的表现力。 ;【答案】(1)通过象征来抒发自己强烈的感情，歌颂党和人民群众。如白杨树力争上游的形象，笔直的干，靠拢向上的枝枝叶叶以及倔强挺立的斗争性格，正和党领导下的北方农民的正直、朴质、团结、进取的性格及民族解放斗争中的坚强精神相一致，所以，用白杨树来象征，贴切自然。 （2）运用欲扬先抑。作者在第⑦段先以两个“没有……”坦言白杨树不是“