13.胡萝先生的长胡子.pptVIP

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13.胡萝先生的长胡子

潍坊神龙图书发行有限公司 13.胡萝卜先生的长胡子 发 fā(发愁)fà(理发) 浓密 继续 牢固 匆匆忙忙 我会读 继续与延续 相同点:都有“连续”的意思。 不同点:“继续”强调接着前面的,可以间歇。 例如:她休息了一会儿,然后继续往前走。 延续:强调照原来的样子继续下去,原来的样子是关键。 例如:他要把这种家风延续下去。 整整齐齐 干干净净 明明白白 清清楚楚 来来往往 漂漂亮亮 自学指导:比比谁能把课文读正确。 老师提醒:做到不加字,不去字,不拖腔。 (三分钟后我们来比赛) 自学指导:再读课文,总结课文内容。 课文都写了什么? 胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子,而这根胡子因为沾到果酱长得很快、很长,从而帮助了放风筝的小男孩和鸟太太的故事。 自学提示:再读课文思考。 1.胡萝卜先生的那根长胡子是怎么长起来的? 2.胡萝卜先生的那根长胡子对放风筝的男孩来说有什么用处? 刮胡子的时候漏刮了一根胡子,这根胡子沾到了甜甜的果酱,得到了好的营养,就很快长长了。 男孩放风筝的线太短了,他需要一根长绳子,恰好胡萝卜先生的胡子飘过,男孩就剪了一段。 写作方法指导 童话故事常用的修辞手法是“拟人”,将故事中的人物形象拟人化。 小练笔 练习写一个童话故事,尝试塑造一个成功的童话人物形象。 潍坊神龙图书发行有限公司

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