六年级分数应用题----量率对应.docVIP

分数乘法应用题（一）--------------量率对应 一、知识回顾 大家在完成下面的习题以后，回顾一下，咱们第一节课中“量”与“率”的含义 ①、 一堆沙中，用去了，用去了（ ）t，还剩下（ ）。 ②、一堆煤有15t，如果用去t，还剩下（ ）t，如果用去，还剩下（ ）t。 ③、一堆煤共5t，平均8天烧完，每天烧这些煤的（ ），每天烧（ ）t。 找单位“1”，用波浪线画出，并完成数量关系。 鸡的只数是鸭的中，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。 苹果重量的相当于西瓜的重量，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。 一件上衣降价，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。 水结成冰后体积增加了，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。冰融化成水以后体积减少了，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。 5、800千克大米，吃了，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）。 找单位“1”的方法： 一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。 看图列算式 “ “1” 360米 列式： ( )米 少 “ “1” 100吨 列式： 多 1/4 ( )吨 分数乘法应用题 连续求一个数的几分之几是多少的问题 小明第一天看了，第二天看的相当于第一天的，小明两天有没有看完这本书？为什么？已知这本书有132页，小明第二天读了多少页？如果没读完，还剩下多少页没有读？ 解决连续求一个数的几分之几是多少的问题，我们有几种方法？请你总结一下。 变式训练 1、 王大爷在面积为108平方米的菜园里种了番茄、黄瓜和豆角，番茄的面积占，黄瓜的面积是番茄的，豆角有多少平方米？ 1）、单位“1”是（ ）。 2）、108× 求的是（ )。 3）×求的是（ ）。 4）1- ×-求的是（ ）。 5）108×（×）求的是（ ）。 2、幼儿园买156个苹果，中班小朋友拿走 EQ \F(1,3) ，大班小朋友拿走余下的 EQ \F(3,4) ，还剩多少个苹果？ 求比一个数多几分之几是多少的应用题 小刚和小红两个人都是集邮爱好者。已知小红收集邮票48张，小刚收集的比小红少 EQ \F(5,8) ，小刚收集了多少张邮票？（请用线段图表示出题中的数量关系并解答） 已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量的解题方法有几种？ 变式训练 1、一个足球从高处自由落下，每次接触地面后弹起的高度是前次下落高度的。如果球从65米的高处落下，那么第二次弹起的高度是多少米？ 一种物品原价100元，先涨价后，再降价，现价多少元？ 【课堂过关】 1、六年级三个班学生共同植树，一班植树80棵，二班植树的棵树是一班的，三班植树的棵树比二班的还多7棵，三班植树多少棵？ 2、一本书，第一天读了总数的，第二天读了余下的，那么哪天看得多，为什么？ 3、乒乓球从20米的高空落下，大约能弹起的高度是落下的高度的，这个乒乓球第二次下落后又弹起多少米？至少弹几次后它的弹起高度不足0.5米？ 4、冰箱厂计划每天生产300台冰箱，8天完成任务，实际5天完成了总任务的，照这样计算，提前几天完成任务？ 5、一个正方体的棱长是4厘米，若棱长延长，表面积是原来的几倍？体积呢？ 6、有2008根蜡烛，第一次吹灭它的，第二次吹灭余下的，第三次吹灭余下的，依此类推，一直到2007次吹灭它余下的，余几根？ 【家庭作业】 1、看图列式，并计算。 一台彩电2400元 原价 现价 480只 鸡 鸭 鹅 在长跑训练中，小文跑了2000米，小丽跑的路程相当于小文的，小华跑的路程等于小丽的，小华跑了多少米？ 3、一根绳子长米，第一次剪去它的，第二次剪去