北师大版六年级语文上册《长江之歌》课件.pptVIP

* 1·迅速坐到自己的位置上，并保持安静。 2·准备好语文课本（打开28页）、练习本（打开净页)、笔、橡皮有序摆放。 3·坐姿端正、精神饱满、准备上课。 候课： 同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。 课时目标： 1.理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。（重点） 　2.领悟诗歌对应的表达方法。（难点） 自学指导一 自读课文，了解大意。 1.齐读课文，思考，每一节的每一句话各写了什么内容？你从中体会到了什么？ 要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：3分钟。 （3分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。） 1.（第一节第一句，写长江从雪山流向东海，有春潮翻涌，有惊涛骇浪。体会到长江源远流长、宏伟气势。第二节第一句，写长江从远古奔向未来，荡涤尘埃，涛声回荡。体会到长江的悠久历史和永远奔腾的气概。每节的第二句，都写了长江的作用，让人感受到她的力量，她的无私；每节的最后一句都是在写作者对长江的赞美和依恋之情。） 1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 思考： 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 全班齐读这二句。 说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 同学们小组合作学习第二节并思考： 从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？ 无穷的源泉： 1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 无穷的源泉： 3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。 同学们选择你喜欢的句子读一读。 母亲的情怀： 1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。 自学指导二 1.除感情外，诗歌在表达上有什么特点？ 要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：2分钟。 （2分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。） 体会到两段歌词相互照应的表达方法。 *