华中科技大学黄亚平教授控规复习题及答案.docxVIP

第一次思考题： 1.名词解释 A．物质规划：以城市物质环境布置为主要内容，以土地利用规划为主体的空间布局规，其规划工作集中在城市的物质建设上，关注于城市外观的形式和环境中的建筑物、街道、公园、公共设施等布局问题。 B．综合规划：综合规划通过对城市系统的各个组成要素及其结构的研究，揭示这些要素的性质、功能以及这些要素之间的相互联系，全面分析城市存在的问题和相应对策，从而在整体上对城市问题提出解决的方案。 C．物质环境决定论：认为创造了理想的环境，城市中存在的经济、社会、政治乃至文化问题就能迎刃而解。 二．论述题： A.试述国外城市规划专业发展过程及其社会、经济、文化背景。 1．物质形态规划为主导的阶段（1940‘s-1960’s） a欧美多数国家面临着高速的经济发展及城市建设方兴未艾，大量城市需有效规划和管理。 b体形环境决定论认为规划好了，创造理想的环境，城市中存在的经济、社会、政治乃至文化方面的问题就可迎刃而解。 c物质形态规划立足于规划人员的预感规划，缺乏科学的分析方法和客观的判断标准，没有清楚明确的社会目标。 d规划师关心最终理想状态的蓝图。不了解规划是受外部世界各种微妙变化着力量所作用的的连续过程，以物质环境角度看待社会经济问题。 2．区域规划为主导的阶段(1960’s) a从注重建设规划转向注重经济规划，规划师的眼界从城镇扩展到郊区。 b对城市及区域发展机制进行探索，区域科学专业理论大为扩大，地理学数理学等都得到应用。 c科学分析技术及区域科学的发展，摆脱了传统预感规划的手法，引进定量分析的科学手段，同时，规划人员意识扩展到外围郊区、农村，规划专业步入社会科学的范畴。 3．政治主导规划的阶段(1960’s末-1970’s初) a西方发生了严重经济危机，社会矛盾空前激化，出现城市危机。 b部分规划师认为要重新定义规划和设计，要求规划变成解决社会政治冲突的工具。规划目标为社会公正，包括社会平等、财力重新分配。 4．经济因素主导规划的阶段（1970年代末期-1980年代） a西方发生了长期的通货膨胀和经济危机、工厂倒闭、大量工人失业 b规划经费被大量消减，认为规划干预市场机能，制约了经济发展，城市规划成为经济萧条的替罪羊。 c大城市人口外流，城市财政运作资金不足，规划不再是对增长的控制和引导而是争取发展机会，维护城市财政生存。经济学对规划的影响远超过了社会科学和自然科学。 合作性规划主导规划的阶段(1980’S-2010’S) a经济衰退、福利国家危机、政治气候右转，使新自由主义成为当代西方国家的主流政治经济理念,成为“政治经济的世界新秩序”。 b 减少国家干预（包括规划干预），增加市场作用，本质是效率与公平的取舍问题。规划作用下降，规划改变适应。 c认可规划在实践中与市场进行实用主义的合作，为达成某些关键性目标而在规划理想上进行妥协。 d加强社会多方参与的合作与协调，克服市场机制的缺陷，使城市空间资源得到优化配置，实现规划目标，达到“政府—市场—社会—规划师”多方参与，合作共赢。 【版本2】 a.1980’s后新自由主义的指导地位。经济衰退、福利国家危机、政治气候右转，使新自由主义成为当代西方国家的主流政治和经济理念。因而导致规划作用下降，规划改变适应。 b．对福利国家再反思以及“公开协商方式”的社会标准化机制的形成。新型“混合型社会福利模式”的形成（由福利国家转向福利社会）和新型“社会伙伴关系”（劳方、资方、政府代表平等协商，形成共识），形成注重社会合作和公开协商的社会行为趋势，是1980年代后交往型规划及合作性规划占据城市规划理论主导地位的重要原因。 c.主要社会思想：合作协调与利益均衡。 B.从国内外城市规划专业教育的发展趋势出发，谈谈你所理解的未来城市规划专业人才的知识结构及应具备的能力。 知识结构： a .基础和工具：以传统的建筑学、城市规划学为基础和工具 充分认识、理解传统的建筑学、城市规划学科的基础和工具作用；适当精简传统学科的授课内容；增强建筑和城市规划中新技术运用的授课内容；增强建筑和城市规划法律、法规的授课内容。 b．扩展和加强：关注物质空间背后的经济、社会、生态环境意义。 加强空间经济学、空间社会学、空间生态学、空间管制学的研究。 c．价值观 以维护公众利益、促进人与自然和谐共存、实现科学发展为价值观。 增强社会和谐、公众参与等授课内容。增强生态环境保护等授课内容。增强可持续额发展理念等授课内容。 能力： （1）（地域特色）结合国家地域特点，发展学科特色，成为具有国家特色的城市规划技术与管理型人才。 （2）（人文精神）通过拓展人文社会科学知识和开展广泛的社会认识实践活动，深入了解社会、历史和文化，加强文化素质和人文意识的培养，注重地域文化的研究与传承，适应当代社会和城市文化的发展要求。 （3）