台湾地区出身背景、国中学业成绩和高中阶段教育分流之关联.PDFVIP

教育實踐與研究 研究論文 第 27 卷第2 期，67-98 ，2014 年12月 台灣地區出身背景、國中學業成績與 高中階段教育分流之關聯 黃銘福、黃毅志 ∗ 過去對於教育分流所做的研究很多，不過所使用的樣本大多距今已十幾 年，而且年齡往往包括20-64 歲民眾，其中有許多年紀較大的樣本是在早年接 受高中階段的分流教育。本研究主要根據台灣教育長期追蹤資料庫（簡稱 TEPS ）第三波2005 年之學生與家長資料做路徑分析，探討近年學生出身背景 對高中階段教育分流影響所涉及的機會不均等性。研究結果顯示：雖然國中學 生整體升學率已接近100％，不同出身背景者幾乎都能升學而無多少差異，可 是影響所升上高中階段教育分流中，國中學業成績最具關鍵。家庭社經地位越 佳、兄弟姊妹數越少，其國中學業成績較高者，有較高的比例升上出路較佳之 公立高中。這充分顯示出量的機會不均等性雖趨近於0 ，但質的機會不均等性 仍維持著，表示「教育機會不均等最大維持」（MMI ）的假設未獲得支持，而 支持「教育機會不均等（ EMI ）有效維持」的假設。 關鍵詞：出身背景、台灣教育長期追蹤資料庫（ TEPS ）、教育分流、 教育機會不均等有效維持（EMI ）、教育機會不均等最大維持 （MMI ）、教育機會均等 ∗黃銘福：國立屏東高工教師 黃毅志：國立台東大學教育學系教授 hungeg@.tw - 67 - Journal of Educational Practice and Research Research Article Vol. 27, No. 2, 67-98, Dec. 2014 Correlation Among Students’ Family Background, Academic Performance in Junior High School, and Senior High School Tracking in Taiwan Ming-Fu Huang Yih-Jyh Hwang∗ There were numerous previous studies on educational tracking. However, most of the data adopted in these studies were collected a decade ago, involving sample population 20-64 years of age. Among them, many elderly samples had undergone senior high school tracking rd in the early years. The present study used the data of students and parents from the 3 wave (2005) of the Taiwan Education Panel Survey (TEPS). A path analysis was conducted to investigate the inequality of opportunities involved in the infl