导学案设计李琼艳.docVIP

千阳县启文小学 高效课堂教学 导学案设计大赛 科目 英语 年级 五年级 设计人 李琼艳 课题《The Spring Festival is coming》 课时 1 一、学习目标：学生能了解中国的春节习俗，学会用英语正确表达What do we do for the Spring Festival? 二、知识链接：本单元遵循新课标“培养学生跨文化意识”的理念，注重英美文化的讲述、理解，弘扬了中华文明，让学生享受了一顿文化交融的大餐，提高了学习兴趣，为进一步学习英语奠定文化基础。在第四单元中，学生将进一步扩展与旅行有关的知识、语言和技能。Jenny和Danny来到中国要了解中国的文化，本课主要介绍中国的传统节日——春节,以及中国人怎样过春节？ 三、导学过程： 导学流程 学生活动 教师活动 时间分配 揭示任务 Begin a new lesson with a song.Greet each other . 在教师的指引下,利用教师创造的课堂氛围， 学生学习兴趣高涨，很想知道这节课的活动主题，并且急于参与其中。 2.猜测课题及今天所要学习的内容，为开始的新课做好准备。 3.跟读课题The Spring Festival is coming Part 1:Greeting Greet each other by saying Hi class.Are you ready for a new lesson? Can you guess what the new lesson is about? [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]?Part 2 ：Revision?出示多媒体课件，复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！ Part3:Warming-up 教师带领学生一起贴春联、窗花，提灯笼。从而很快地把学生带入到春节的情景之中。然后教师让学生以猜测方式说出本课的标题。 师生一起揭示课题。老师板书课题。 5分钟 展开活动 1.跟随老师的步伐，动手参与布置教室环境，并在师生一起所创设的轻松愉快地氛围中领略春节的传统节日的魅力。 2.和老师利用教室实物一起认识朗读单词door、window、floor,在琅琅的读书声中复习词汇。同时伸出灵活的双手，模拟帮助家人做出在春节时，我们一起帮助家人所做的力所能及的事情。 3.用默读方式初读文本，想一想What do we do for the Spring Festival? 4.根据课件，描述春节时中国人的过年习俗： buy new clothes clean the rooms,clean the doors,the windows and the floor make dumplings visit our family and friends kids get lucky monkey 5.利用所学的知识，模拟李明和家人过春节的场景。 Part4:New Concepts 1.教师利用精简的语言，精美的 HYPERLINK / \t _blank 课件让学生更加强烈地感受到了春节的喜庆。更加地提高了学生的学习兴趣。并且在贴春联、窗花，提灯笼的过程中复习了door、window、floor并且巧妙地引出本课新单词kid和also很好地为学生接下来的学习扫清了障碍。 2.利用教室实物展示词汇介绍door，接着带领学生一起做动作，学习句子we clean the doors?，通过同样的方式介绍window、floor,在模拟动作的同时，使枯燥的英语说教变得更形象，更乐于被学生理解和接受。? 3.设置问题：What do we do for the Spring Festival? 教师将问题的答案留给学生自己去找，突出学生的主体地位，边说边表演，激发了学生的学习兴趣。 4.课件展示春节时中国人的习俗。学习单词kid wonderful 5小组活动，全班分成小组，表演春节时所做的事情，和学生一起谈论这个问题，把buy new clothes clean the r