增强安全意识 维护生命健康 过安全生活.docVIP

《增强安全意识 维护生命健康 过安全生活》教学稿 复习目标： 珍爱自己的生命、关爱他人的生命健康，远离暴力。学会自我保护方法和技能。 复习重点：正确行使生命健康权。学会保护自己。 复习难点：珍爱自己的生命、关爱他人的生命健康 复习方法：自主学习、合作探究、对比法 复习过程： 第一环节： 导 学 时政导入： 由老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件引出复习示题。 自学提纲：（学生结合教材自主背诵提纲） (一)保护自我（七年级思品上册第九课91—97页） 1、青少年很容易受到来自家庭、学校、社会、自然灾害、意外事故的侵害。 2、---------------- 是避免侵害的前提。 3、面对不法侵害未成年人如何做到自护自救？（青少年应如何正确保护自己？或如何防范不法侵害）？???答：（1）提高警惕是避免侵害的前提。 （2）用智慧保护自己。如采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”、求助他人、利用环境等。 （3）用法律保护自己。如正当防卫、打110报警、向法院提起诉讼、揭发检举等法律手段。 三课24—32页） 1、侵犯公民人身自由权的行为有哪些？ 非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。 2、列举我们的生活当中还有哪些不珍惜生命健康权的行为？ 列举：①不吃早餐②长时间玩游戏 ③吸烟、喝酒、吸毒④不积极锻炼身体 ⑤闯红灯、跨道路栏栅…… 3、我们应当怎样行使生命健康权？ 答：⑴积极锻炼身体；?⑵在患病时及时医治；?⑶当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；⑷养成健康的生活习惯，不吸烟、不喝酒、不吸毒。（5）不自残、不轻生。 第二环节：互 动（小组互动，展示互动） 互动一：基础知识大比拼 1、小组内互查（1－6号循环抽查） 2、对抗组互查（对抗号互查） 3、教师抽查（有目的有计划抽查） 互动二：生命通道我会走　【活动形式】抢答 1、请你快速说出下列电话号码： 急救电话------ 火警电话--------- 报警电话----- 交通事故电话---------- 2、2013年1月1日“史上最严交规”实施体现对公民什么权利的保护 互动三： 关爱生命我铭记【活动形式】现场采访 1、你有过受人关爱的体验吗？请把当时的感受说出来与大家分享一下。 2、列举我校为了关爱学生的生命健康采取哪些措施？面对学校浓浓的爱你想说点什么？ 第三环节： 达 标 整理归纳?(?用双色笔在自学提纲上做笔记) 达标测评（体现分层测试） （一）基础达标测评（人人参与） 1、未成年人合法权益受侵害时，正确的是（ ） A、逆来顺受，忍气吞声 B、以牙还牙，报复对方 C、大事化小，少惹麻烦 D、用法律手段维护自己的合法权益 2、作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ） ①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 ④ 多学一些卫生保健方面的知识 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （二）能力提升：（限号回答） 3、【2012襄阳中考】材料一：2012年5月8日晚放学时分，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，黑龙江省佳木斯第19中学年轻女教师张丽莉把学生用力推到一边，自己却被卷入车下，造成双腿截肢。网友们赞其为“最美教师” 材料二：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。 11月17日凌晨零点10分，小何玥在医院里走完了自己短短12年的生命历程。 凌晨4点，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者，其中一名是身患尿毒症的18岁藏族小伙索朗旺青。 何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿” 请回答：（1）张丽莉被赞为“最美教师”、 何玥因捐献器官被称为“最美女孩”是因为她们用自己的行动维护了他人的什么权利？ （2）青少年应该怎样珍惜自己的这一权利？ 【学后感】 6、【2013考点预测】2013年2月27日上午6时15分左右，湖北省 HYPERLINK /view/148935.htm \t _blank 老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡。事发时，学生在从宿舍去上早自习，当时宿舍铁门关闭被学生挤开，从而发生踩踏事故。事发后，对负有领导责任的市教育局局长等6名责任人实行先免职接受调查，待调查结果出来后依纪依法处理；对秦集小学校长、政教主任给予行政撤销职务处分，连同其他4名责任人移送司法机关依法处理。 请回答： （1）老河口市薛集镇踩踏事件带来哪