兴国一小信息技术能力培训实施方案.docVIP

秦安县兴国镇第一小学教师信息技术应用能力 提升工程培训实施方案 根据省教育厅《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”—中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》（甘教师函〔2017〕52号）精神，为进一步提高中小学教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的校本教研和教育教学工作，结合我校教育信息化应用现状，特制订本实施方案。 一、指导思想 以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力。 二、工作目标 此次培训采取网络研修与校本研修相结合、网络测评与实践测评相结合、成果导向与学校教育教学资源库建设相结合的方式组织实施。希望通过此次培训，我校能够达到以下预期目标： 1.有效运用信息技术优化课堂教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，每个教师能够通过教学案例研磨提升信息技术与学科融合能力，在原有经验基础上再提升，形成信息技术与学科融合的个性化教学风格。 2.教师通过网络研修的资源、专家、平台、工具等优势，与校本研修有机结合，组织混合研修活动，提高信息技术应用课堂教学能力，促进自身成长。提高教育教学能力和质量。 3.通过个人建设、团队打磨的方式形成一批本校信息技术学科应用精品资源，充实、推动本校学科资源库建设。 三、保障措施 （一）组织保障 为了加强研修活动管理，确保研修工作落到实处，取得实效，达到预期的研修目的，学校成立领导小组。 组长：孟维娟（校长） 副组长：张应录（副校长） 成琳（教导主任） 成员：雒记亮（副校长） 张永恒（政教主任/数学教研组组长） 付红军（总务主任） 庞瑞（语文教研组组长） 宋爱玲（英语教研组组长） 王明明（综合类教研组长） 杨小梅（协调管理员） 领导小组负责全面工作，对本次参加培训学员的学习工作进行监督，线下测评考核，确保网络研修正常开展等工作。以教研组为单位成立工作坊，以教研组长为相应工作坊坊主和直接负责人，主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作。 学习保障 1.网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人无课时可在教师备课室进行线上学习。 2.线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求结合本校实际同步落实。 按照网络研修的阶段任务和时间要求参加培训，完成作业、参与讨论，由各坊主负责，协调管理员完成各项网络研修任务的点评、推优。 四、实施对象 2017参加信息技术能力提升工程培训的人员，共计69人。 实施时间 2017年10月26日——2017年12月31日 六、实施步骤 （一）本次培训主要为网络研修与校本研修相结合、培训机构评价与学校评价相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。参训教师需要完成以下四个阶段: 第一阶段：（2017.10.26-11.2）感受技术魅力提升综合素养。根据前期诊断测评，各工作坊研讨，确定研修主题，各学员制订个人研修计划。 第二阶段：（2017.11.3-11.15）选择技术工具习得一技之长。结合网络课程积本人教学实际，选择一项信息技术工具进行学习和练习，形成信息技术应用的教学设计。 第三阶段：（2017.11.16-12.10）深化技术应用研磨教学妙招。各工作坊开展集体备课、课堂教学实施，听评课等教研活动，对本工作坊学员的信息技术教学案例进行观摩点评，向学校管理员推选本坊“优品”，形成信息技术应用案例。 第四阶段（2017.12.11-12.31）展评精品成果，助力专业发展。成果展示、分享交流。 （二）学校对参训教师校本研修的情况进行督促，收集相关资料。包括：教学设计及反思、课件、教学视频、微课等。 （三）完成上级要求的相关工作总结。 五、激励评价 参与学员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果将与教师评优选先，年度考核等直接挂钩，凡未合格者，一律按学校考核制度进行加度扣分。 秦安县兴国镇第一小学 2017年10月28日