我所理解的教育技术刘淑颖长春市绿园区蓝天幼儿园第二模6.pptVIP

我 所 理 解 的 教 育 技 术 刘淑颖 长春市 绿园区 蓝天幼儿园 第二模块作业 各位老师您们好！ 我是来自长春市绿园区蓝天幼儿园的刘淑颖老师，这是 我第二模块的作业——《我所理解的教育技术》。 一、什么是教育技术？ AECT’94教育技术概念的理解 二、我在教学中应用教育技术的情况 三、教育技术对新课程改革 产生的影响 一、什么是教育技术？ AECT’94教育技术概念的理解 1. 什么是教育技术？ 20世纪初以来，视听教育、视听传播等概念被广泛应用于美国教育界，此后又相继出现了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称，在我国，也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同名称。 一、什么是教育技术？ AECT’94教育技术概念的理解 2.AECT’94教育技术概念的理解？ 1973年美国教育传播和技术协会（简称AECT）成立以来，到现在国内外已经有多个版本，这里，我们引用1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术的定义： AECT’94教育技术，是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 二、我在教学中应用教育技术的情况  1.充分激发幼儿的学习兴趣 例如在认识救护车的活动中，我先给孩子讲故事，说某个地方有一个急救病人，请速派救护车去治病救人，而我不知道哪辆是救护车，请幼儿来帮忙找出来。这时，我把在网络中有哪些信誉好的足球投注网站到的所有车辆都展现在大屏幕上。于是，幼儿凭着以往的生活经验，在各种各样的车型中目不转睛地寻找救护车。这时候我反问幼儿，“你为什么说这辆是救护车？”幼儿马上把观察到的救护车的特征一一说出来，同时还说出了其他车的名称。在这个过程中，如果幼儿想找到救护车就要通过辨别多种车型，就要根据自己的生活经验，找到所需要的目标，在幼儿观察各种车型的同时扩大了幼儿的知识面。用传统的图片画面不够形象、清晰。用很多的图片会很麻烦。由于是静止的画面，幼儿对所观察的事物不感兴趣。不能达到如此的效果。 二、我在教学中应用教育技术的情况  二、我在教学中应用教育技术的情况  2. 有利于幼儿的情感体验，增强幼儿的记忆力。 例如在进行“给你一封信”的课程单元教学时，虽然幼儿可以通过参观、实地考察和在生活中认识一些邮票，但由于条件的限制和各方面的影响，还有各种各样邮票的性质并不能全面地了解和认识。针对这个问题，我就设计了《邮票大集合》的教学活动并运用powerpoint自制了“各种各样邮票”的课件，从网上下载了各种各样邮票的图片和资料，这样，提供给幼儿的教学资源不但更丰富，而且让幼儿有一种身临其境的感觉，加深了对这些邮票性质的认识和了解。 二、我在教学中应用教育技术的情况  三、教育技术对新课程改革产生的影响  1.为什么要用教育技术？ 我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代，当时，国内教育界已经开始使用电影、幻灯等来支持教学的尝试，并在30年代确立了“电化教育”名称。化教育对于我国的教育改革与发展起到了不可磨灭的贡献， 20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”的念开始取代“电化教育”而在我国普遍使用，其概念的界定大多吸纳了AECT ’94定义的内涵。 2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作了以下定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 三、教育技术对新课程改革产生的影响  2.教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 随着信息化社会的到来，科学技术的高速发展和知识的快速更新将令人目不暇接。传统的几张画，几幅图片的教学方式，已经不能满足幼儿的需要，PowerPoint教育技术将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来，更具有动感和趣味性，能充分激发幼儿的学习兴趣，有利于幼儿的情感体验，增强幼儿的记忆力，促进幼儿尽快掌握所学知识，在教学中还能帮助幼儿解决学习中的难点，可促进幼儿对知识的理解和智能的发展。因此，幼儿园教学中