高中生物人教版精品课件系列必修1第1章第1节从生物圈到细胞2.pptVIP

总结:由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？ 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。 1?下列叙述正确的是（ ?） A．噬菌体不具有严整的结构? B．除病毒外，生物体都具有严整的结构 C．所有生物都具有严整的结构 D．细胞是一切生物的结构和功能单位 C 2?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ） A．一个群落?B．一个种群?C．两个种群? D．八个种群 C 【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的， 它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严 整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。 【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所 以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵 羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。 3?下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（?） A．草履虫的生命活动离不开细胞? B．病毒的生命活动可以离开细胞 C．细胞内的生命大分子没有生命? D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 B 4（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中 A．同种生物所有成熟个体的总和　B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和　 D．所有生物个体的总和 C 【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞 生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各 种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结 构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。 【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物 所有个体的总和。 单细胞生物 变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会 进行什么生命活动？ 3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项 生命活 动吗？请举例说明。 4、你由这一实例可以得出什么结论？ 单细胞 分裂、运动 呼吸、摄食、生长、应激性 不能。 例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 1、草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 总结 草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，那么，人的生命是不是也离不开细胞？ 实例2. 人的生殖和发育 1.人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？ ２.子女和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 受精卵 精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育是通过细胞分裂，细胞分化等过程来实现的 总结： 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 实例3. 缩手反射的结构和基础 案例3. 缩手反射的结构基础 实例3：缩手反射 1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 3、这个例子体现了生命的什么基本特征？ 4、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要完整的反射弧(包括传入,中间,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神 经细胞 应激性 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与， 需要细胞之间的相互配合和互相协调 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。