高中生物人教版必修2配套课件第3章第1节DNA是主要的遗传物质.pptVIP

C．可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 解析：　该步骤是艾弗里完成肺炎双球菌的体外转化实验的重要步骤，其目的是与S型菌中完整DNA进行转化作对照，说明遗传物质是DNA，而不是DNA的水解物，为理解DNA的功能打下基础。 答案：　D 2．下面为肺炎双球菌转化实验中基本步骤的图示。有关说法正确的是(　　) A．①要加热处理，②要将提取物分别加入不同培养基，③要转入固体培养基 B．①不加热处理，②要将提取物分别加入同一培养基，③要用液体培养基 C．③要转入固体培养基培养，加入DNA提取物的结果可能有S型和R型两种菌落 D．③要转入固体培养基培养，结果只有S型或R型一种菌落 答案：　C 3．生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，如下图。下列有关分析不正确的是(　　) A．理论上，b中不应具有放射性 B．b中含放射性的高低，与过程②中搅拌是否充分有关 C．若b中含有放射性，与过程①中培养时间的长短有关 D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 解析：　用35S只能标记噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳只能留在细菌的细胞外，而搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白质外壳与细菌分离，离心是让上清液中析出噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，因此，搅拌越充分，蛋白质外壳与细菌分离得越彻底，b中放射性越低，如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离，则b中不含放射性。上述实验并没有“示踪”DNA在遗传中的作用，因此不能证明DNA是遗传物质。b中理论上不含放射性，与①过程中培养时间的长短无关。 答案：　C 4．用32P和35S分别标记的噬菌体侵染细菌，经短时间保温后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中35S和32P的放射性以及被侵染细菌的存活率，得到如图所示的实验结果。下列说法不正确的是(　　) A．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B．搅拌时间小于1 min时，沉淀物中的放射性增高 C．在实验过程中细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来 D．若被侵染细菌的存活率下降，细胞外35S放射性会增高 解析：　由图可知，被侵染细菌全部存活，没有子代噬菌体释放出来。如果被侵染细菌的存活率下降，细胞外32P放射性会增高。 答案：　D 5．用正常噬菌体(31P、32S)去感染大肠杆菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌体所含的放射性元素是(　　) A．31P、32P、32S　　　 B．31P、32P、35S C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S 解析：　合成噬菌体的蛋白质和DNA的原料及合成场所均来自细菌，噬菌体注入细菌体内的只是其DNA，而32P、35S分别标记大肠杆菌的DNA和蛋白质，那么，子代噬菌体的蛋白质中含35S，DNA中含31P和32P。 答案：　B 6．下列关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答相关问题。 (1)过程①和②表明，将S型细菌的________和__________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。 (2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化成________型细菌。 (3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是有________性的________型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是______________________。 (5)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质等不是遗传物质吗？ ____________________________________。 解析：　①②③分别表示用多糖、蛋白质、DNA与R型细菌混合培养，从图解中可以发现只有用S型细菌的DNA与R型细菌混合培养才会出现S型细菌，同时把转化成的S型细菌单独培养时，其后代都是S型细菌。本实验最关键的设计思路是把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用。通过上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质。 答案：　(1)多糖　蛋白质　R　(2)DNA　部分R　S　(3)S　毒　S　(4)把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用　(5)不能　上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，但不能得出DNA是主要遗传物质的结论 谢谢观看！ [思考探讨]　1.R型菌转化为S型菌的实质是什么？ 2．格里菲思的实验能否证明S型菌体内的哪种物质是转化因子？ 提示：　1.转化的实质是基因重组。 2．不能。由于格里菲思没有将细菌中各组分分开，所以他只能证明S型菌体内含有