第七章 共同犯罪(图文及案例).pptxVIP

第七章 共同犯罪;（单选）甲欲杀乙，故意将装好子弹的枪支交给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡。甲、丙 A构成共同犯罪 B以共同过失犯罪论处 C仅甲构成犯罪 D不属于共同犯罪 ;刑法第25条:共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。 二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处;应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚。;（单选）甲欲杀乙，故意将装好子弹的枪支交给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡。甲、丙 A构成共同犯罪 B以共同过失犯罪论处 C仅甲构成犯罪 D不属于共同犯罪 答D;第一节 共同犯罪概述;; 案例：甲与乙共谋盗窃汽车，甲将盗车所需的钥匙交给乙。但甲后来向乙表明放弃犯罪之意，让乙还回钥匙。乙对甲说，你等几分钟，我用你的钥匙配制一把钥匙后再还给你，甲要回了自己原来提供的钥匙。后乙利用自己配制的钥匙盗窃了汽车。 　　甲与乙构成盗窃罪（既遂）的共犯 　　解析：甲乙共谋盗窃汽车，虽然后来甲向乙表明放弃犯罪，但是他却让乙继续配制钥匙用于犯罪，甲对乙提供了物质性和精神性的帮助，其帮助行为与乙的实行行为组合成了共同犯罪行为，是盗窃罪的共犯。 对于共犯，“一人既遂、全部既遂”，“一部行为、全部责任”。 乙已经盗窃了汽车，构成了盗窃罪的既遂。对于甲，按照上述理论，虽然其只是参与钥匙配制过程，但也构成盗窃罪的既遂，承担全部责任，当然，其是从犯。; 二、正犯的概念 正犯，在我国刑法中称为实行犯，指实行刑法分则正条/刑法分则规定的构成要件行为的犯罪人。;正犯与共犯的逻辑关系;第二节 共同犯罪的定罪;P132;河南省副省长吕德彬雇凶杀人案件;;河南省副省长吕德彬雇凶杀人案件;二、共同犯罪故意 共同犯罪故意，是二人以上在对于共同犯罪行为具有同一认识的基础上，对其所会造成的危害社会的结果的希望或者放任的心理状态。 考察路径：认识因素；意志因素。 类型 正犯故意；教唆故意；帮助故意。;第三节 共同犯罪的处罚;主犯 从犯 胁从犯;二、主犯;二、主犯;三、从犯;;四、胁从犯;（单选）关于实行犯的说???，下列哪一选项是正确的？ A. 按照我国《刑法》总则的规定，有的教唆犯也是实行犯 B. 在共同犯罪中，实行犯就是在犯罪中起主要作用的犯罪分子 C. 在对简单共同犯罪中的各实行犯进行处罚时，要遵循“部分实行、全部责任”的原则 D. 间接正犯是共同犯罪中的一种特殊类型的实行犯 ;;（单选）关于实行犯的说法，下列哪一选项是正确的？ A. 按照我国《刑法》总则的规定，有的教唆犯也是实行犯 B. 在共同犯罪中，实行犯就是在犯罪中起主要作用的犯罪分子 C. 在对简单共同犯罪中的各实行犯进行处罚时，要遵循“部分实行、全部责任”的原则 D. 间接正犯是共同犯罪中的一种特殊类型的实行犯 ;主犯 从犯 胁从犯;五、教唆犯 第29条，教唆他人犯罪的，是教唆犯。 1.犯意制造者（原刑法规定的教唆行为，还包括传授犯罪方法，后者危害性明显生于前者，97刑法经规定为独立罪名） 2.通过他人实现犯罪意图。 （三）教唆犯的处罚。成立共同犯罪的，按照在共同犯罪中所起的作用处罚；教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚；如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。 ;五、教唆犯 （三）教唆犯的处罚。 第29条：教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。 ;;;;;;共犯责任;;共同犯罪与实行过限;共犯与未完成罪形态;共犯与未完成罪形态;共犯与未完成罪案例;共犯与未完成罪案例; 故意犯罪形态与犯罪阶段的关系;北大考研;1.三人的打人行为构成了故意伤害罪。主观上明知其行为的危害性，且已造成他人重伤 2. 三人的打人行为构成了共同犯罪。共同犯罪的要件：两人以上，共同的犯罪行为，共同的犯罪故意。三人共同导致他人重伤。三人的共同故意属于事中通谋。 丙在故意伤害的共同犯罪中起主要作用，是主犯。甲乙是从犯。所谓从犯，指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的人；对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。;北大考研;3. 三人对少女实施强奸的行为构成了强奸罪，且是强奸既遂。三人构成了强奸的共同犯罪。在共同犯罪中，“部分实行、全部责任”，只要有一人实施了既遂行为，共同犯罪人均要对犯罪结果承担刑事责任。 少女掉入河里溺死的直接诱因——精神受刺激，是由三人的强奸行为引起。属于强奸罪的从重情节。;;;;;;;;;;;;选项A。乙已经产生杀害丙的决意以后，甲怂恿乙杀丙，实际上并未使乙从无到有地产生杀害丙的意图，因而甲不构成故意杀