2016.9小班级部教研计划内容、soft-Word-文档.docVIP

焦桥镇中心幼儿园2016~2017学年度教研组名称教研时间教研组成员教研内容小级部教研组9.7小级部全体教师如何培养小班幼儿良好常规习惯9.28小级部全体教师关于活动室墙面环境布置10.26小级部全体教师如何做好家长工作11.16小级部全体教师如何组织小班进行区域活动12.7小级部全体教师如何培养小班幼儿生活行为习惯12.28小级部全体教师 如何培养小班幼儿自理能力第一学期级部教研活动安排表焦桥镇中心幼儿园2016～2017学年度小级部教研计划一、指导思想　　继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。　　二、工作重点与措施1．教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。　　2．本学期根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3．发挥小班组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。　　４．重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。５．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。６.加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。三、具体工作安排教研组名称教研时间教研组成员教研内容小级部教研组9.7小级部全体教师如何培养小班幼儿良好常规习惯9.28小级部全体教师关于活动室墙面环境布置10.26小级部全体教师如何做好家长工作11.16小级部全体教师如何组织小班进行区域活动12.7小级部全体教师如何培养小班幼儿生活行为习惯12.28小级部全体教师 如何培养小班幼儿自理能力