2016-2017年第二学期教学工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1榴园镇中心小学2016—2017学年第二学期教学工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，以科学发展观和中共十八届三中全会精神为指针，围绕教育局“2016年全区教育工作要点”的整体工作思路，以提高教育教学质量为核心，以特色品牌建设和优秀微课评选为重点，进一步深化管理“学、查、纠”活动，提高课程实施水平，优化学生多元培养体系，促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续全面和谐的发展，大幅提升学校教育教学的质量和水平，开创素质教育新局面。二、工作目标 1. 深化“学、查、纠”活动，并与全员岗位育人有机融合，规范教师教学和学生学习行为，促进学校提高管理效能、教学效能，全面提高教育教学质量。2.继续推进中小学优秀微课评选活动，并与教师四课有机结合。通过有效推广优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持上、下联动，梯次推进原则，实行全体教师自主参与与学校骨干教师任务驱动相结合方式，坚持有源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保教师的微课、教案，精益求精、实用好用。 3. 继续深入开展“教师四课活动”，推进“有效”课堂教学模式深入落实，确立课堂教学是实施素质教育主渠道的理念，深化课程改革。进一步完善“四课”活动的形式，丰富“四课”活动的内涵，健全“四课”活动制度，提高“四课”活动的系统化、规范化程度，促进课堂教学上层次、上水平，不断提升教师课堂教学水平。4.着力推进“特色品牌”创建活动。以育人特色品牌学校创建为切入点，以强化过程评价为导向，推进我校“诵经典诗文，做少年君子”特色品牌的创建，精心打造教育品牌。5. 全面提高教学质量。将“两率一平均”做为衡量标准，积极探索、改进和完善教学质量监测评价制度，通过减少低分率、提高合格率、助推优秀率，不断提高教师质量意识和教育教学的质量。在面向全体学生的基础上，加强优秀生、特长生培养工作，对其实施跟进式指导。使分类推进工作得到有效实施。6. 深化课堂教学、考试及评价制度改革。加强义务教育学段考试管理，完善多元化综合素质评价体系。狠抓学校教学管理的常规工作，认真落实“四项常规”管理制度，健全“严、细、实、恒”管理制度，推进精细化管理，形成有效的课堂教学反思机制。7.抓好学校教研活动。深入了解教师的教研需求，精心组织学校教研活动，进一步提升学校教研质量。通过活动引领指导学科教学，提高教研组长的指导力、教师的研究力，以期带动全体教师科研水平的均衡发展。加强网络教研与区域联合教研，实施跟进式指导，推进科研课题、教研课题的研究并取得显著成效，探索以学生综合素质评价改革为主的各项评价模式，促进教师和学生的进步。8．继续深入开展学生“社团活动”，认真开展大课间活动，定期举行艺术展演活动，积极开展小学生实践与创新能力大赛，不断提升学生综合素养和创新能力。三、主要工作措施（一）全面落实三级课程方案1、建立学校课程表审核、公示制度，接受学生和家长监督。开齐课程，开足课时。重点监控学校音体美、综合实践、信息技术和实验等课程的实施，严禁随意增减课程、课时。按照区、镇教研室要求，做好地方课程、校本课程等学科教学。按要求开足开全演示和分组实验，将实验教学融入教学的始终，培养学生的实践能力。2、规范学生作息时间，保障每天一小时的体育锻炼时间。严格按照区教育局的统一要求，规范学生进校和放学时间，按时做到每天两次眼保健操和一次广播体操。充分做到：把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。（二）全面推进素质教育，促进学生身心和谐发展打造“四全”精品课堂，向高效课堂要效益.所谓“‘四全’精品课堂”指的是课堂教学应增强目标引领，努力做到学习目标任务全员、全程、全方位、全面的高效落实，真正达到“低耗高效，减负增效”，实现“堂堂清”的目的。“全员”，指全体学生，抓落实面向全体学生，面向每一类学生，面向每一位学生，面向最后一名学生。“全程”，指课堂全过程，从课堂每一秒钟计算，对每个教学专题、教学环节、教学子目标，优化落实方法、程序、手段，惜时如金，追求落实效能最大化。“全方位”，指学生、教师感官和教学用具等资源，导学上学生教师综合利用手、口、眼、耳、腿脚和教师的教学用具等资源和阵地；学习上学生综合利用手、口、眼、耳及其书籍、资料、用具、包括伙伴。落实教与学目标必须全方位，口头与书面表达整合统一，练习像考试一样，训练像考试一样，像考试要求一样抓规范落实。“全面”，指“三维”教学目标，既要抓知识与能力、过程与方法的落实，也要关注情感态度价值观的建构。1、切实抓好教师教学行为规范。根据市区有关文件精神，加强对教学常规新内涵的理解，做到“四个不得”（教师不得进行有违职业道德的教学活动；不得以任何借口、任何方式惩罚学生；不得从事有偿补习活动；不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队），