当老师除了责任.docVIP

当老师除了责任，还有幸福夜郎中学 周理玉这是周理玉老师常挂嘴边的一句话。教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，作为教师队伍中的一员，从教十五年来，周老师始终把“教师的职责与幸福”作为人生指南，并坚持不懈的践行着。周老师是2002年从遵义师院毕业踏上夜郎中学的教学岗位的，时光飞逝，转眼竟已是15个年头了。15年的岁月，周老师早已蜕变成了经验丰富的老教师，这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福，15年来，他始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的认同。15年来，周老师一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。。在2017年的中考中，他所带的班级共51人就有50人考上高中，如今他又肩负起九（2）班(实验班)的班主任。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业默默奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把他对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在他的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。但她自己的女儿就没有得到较好的照顾，因为他6点半到校的时候女儿还没有起床，他10点半回家时女儿以睡觉了。每当他想到这里心隐隐作痛，当他得知女儿头上长虱子时他流下了眼泪。真不是一位合格的父亲。　　担任班主任工作期间，周理玉老师注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。　　在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他注重学生政治思想素质的提高，用她的爱心换学生的真心。每届八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，他认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。他经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进桐梓一中，二中学校的大门。　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。他用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。每当他将要接七年级新生时，都有很多家长打电话给他要读他的班级。即使毕业以后，学生们还会念叨他的班级。每逢节假日，经常有许多曾经的学生来家里做客，在校的，已经工作的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福！有几个学生毕业考上大学后，来信评价他的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给他最大的回报，也带给他最大的幸福。　　多年的教育教学工作使他深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，周理玉老师从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任初中数学教学工作，送了五届毕业班，已完全胜任初中数学循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，他做出了一定的成绩。十五年的教学过程中，他把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。他布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改完作业。他认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。由于把过多的时间花到了教学上，他割舍了对女儿的关爱和对父母的照顾，但为了心爱的事业，依然固执着。上学期的一天晚上，他把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。只要他任教的班，学生就会越来越喜欢上数学课。学有余力的学生固然经常和