理科综合二轮复习的策略.pptVIP

理科综合（化学）二轮复习策略 二、二轮复习的指导思想及主要内容 务实、有效、高效——复习的宗旨 将落实进行到底——对师生的要求 巩固 完善 整合 提高——复习的目的。 复习的内容具体讲： 一是一轮复习过程中的易错点、易混点、易漏点进行明确和夯实、补充和完善。 二是从全面基础的复习转入重点复习，将不同知识板块横向联系 三是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题的能力。 四是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，形成必要的应试技巧。 * * 万二中高2011级化学备课组 冉贞春 一、一轮复习的反思 存在的问题 1.不同层次的学生在不同知识板块仍然存在“双基不牢”现象。 2.知识迁移能力差，部分学生在综合性强的题目上显得束手无策。 3.“审题不细，化学用语使用不规范，解题步骤不完整、文字表达不严谨”等问题仍是制约成绩提高的一个重要原因。 4.各班发展不平衡，总分上线单科不上线和边缘生群体依旧比例较大。 5.特优生不够突出。 三、二轮复习建议 1、再次研读“两纲”“一题”，分析“学情” 2、以题型专题来查漏补缺，提升能力 选择题 选择题属于客观性试题，是高考试题的重要题型之一，以容易题和中档题为主，侧重于“双基”的考查。由于高考中选择题分值重，故选择题的得分已成为很多考生整份试卷得分高低的关键，要想高考得高分，必须提高选择题的准确率。经过对近年来的高考试卷分析，选择题具有如下特点： (1)考查的知识容量较大，覆盖面广，利于选拔。 (2)其中少量的“基础题”增加考生得分的基数。 (3)保留某些类型的常见题，调控总难度。 (4)题型保持相对稳定，利于考生备考。 选择题 小专题1．氧化还原反应（原电池原理和电解原理 ） 小专题2．离子方程式的书写和正误判断 离子共存 小专题3．反应热和热化学方程式 小专题4．物质的量 (主要以NA形式考查 ) 小专题5．物质结构 小专题6．元素周期律和周期表 小专题7．化学平衡（包括电离平衡和水解平衡） 小专题8．化学实验基本操作 解选择题的基本思路和答题技巧 (1)提倡“两遍读题”：第一遍快速阅读，抓关键词；第二遍放慢速度，缩小范围。 (2)掌握“错误原理”：在选择题中涉及到“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题很普遍，解答这类试题要掌握“错误原理”，即：明确“知识错误”是不可原谅的错误；“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些选项虽是正确的，但与题干要求无关。分析这类题，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。 (3)启用“对比思维”，用“已知”推导“未知”：采取先对比后排除的思维，选择题四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导出未知的知识，进而作出判断。 非选择题 推断题 化学推断题由于综合性强，突出对学生能力的考查，备受高考命题专家的推崇，是历年高考试题必考的一类题型，是将基本概念、基本理论、元素化合物知识、有机化学知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。在高三复习中抓住推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。 推断题包括两种题型：一种为文字推断题，另一种为框图推断题。 “无机文字推断题”属高考必考题型，其考查的知识覆盖面广，综合性强，涉及元素、化合物、物质结构，甚至包括化学计算、化学实验等知识的综合考查，命题方式灵活、形式多样。 “无机框图推断题”作为一种高考的常见题型，主要特点是：结构紧凑、文字表述少、包含信息多、综合性强、思维能力要求高。它是多年来考查元素化合物知识的热点题型，具有很高的区分度和很好的选拔功能，在历年的高考试卷中重现率较高。 （2006年重庆理综29）（14分）X、Y、Z、W是原子序数依次增大的短周期元素，且互不同族；其中只有两种为金属；X原子的最外层子数与次外层电子数相等；X与W、Y与Z这两对原子的最外层电子数之和均为9。单质Y和W都可与浓的NaOH溶液反应。请回答下列问题： （1）Y、Z、W的原子半径由小到大的顺序是 。 （2）ZW2的电子式是 ，它在常温下呈液态，形成晶体时，属于 晶体。 （3）工业生产单质Y的原理是 （用化学方程式表示）。 （4）X与Y化学性质相似，则X与浓的NaOH溶液反应的化学方程式是 。 （5）0.1mol的单质W与50