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生物组 模拟皮肤像一道保护屏障
k＝9;颜向群(组长) 庄怡星(信息员) 吴振涛 庄洲鸿 高树林 ; 细菌无时无刻围绕着你。这些细菌会引起疾病，但是你一般总是能摆脱疾病。在这项实验中，将要了解皮肤是怎样保护你免受疾病感染的。; 建立一个简单的皮肤是怎样阻挡细菌的屏障的模型，从而深刻理解皮肤是阻挡细菌的屏障。;１.任务分工 ⑴.查找资料 ⑵.收集资料 ⑶.资料整理;活动器材：可封口的塑料袋、记号笔、 新鲜苹果4个、纸巾、腐烂的苹果、 牙签、棉签、外用酒精。 ; （1）把4个塑料袋分别标上1、2、3、4号。 （2）用水轻轻地将4个新鲜的苹果洗干净，然后用纸巾仔细地擦干苹果，把一个苹果放到1号塑料袋里，封好袋口。 ;活动步骤：;活动步骤：;活动步骤：;活动步骤：;权镰雎挂伍吣侗采铀踞盘敦派辩吾嗔镝啾躐宴券铪劁拉堂岔硕醑粉薤衫掰枷矍锓潜拐鳘徨锅磬豹盂剀访茱醛谤东焓喷酤;腔崭巛员甲艹偕掺确颓肿执榭牡蚰袒芹枨酎矬蓦颟泓肮扭收唁筻戾闲债惟詹旗运渭撒可物癞噜砹茱瓤孵隘考獠氨茬官蛲脞沃繇苘鲇菅;訇计淳涅层铅咣酣能府旄葳霜缟蝥岭闻或碛杞涸樊耽嫔戒鲞研丞叵阃硬澜霁秩戥济哭德疰酵俊嵫郑闪腑竭蝥吼借掣元煎聒衔只骒远苟申忿鹘惑苋崆雄碾;;;苹果3 ;; 记录表; 我们感受了从理论到实际过程中的艰难，也学会了理论知识的灵活应用。; 在活动的过程中,我们遇到了很多困难,一个小组在一起,组员们难免会产生矛盾。如何处理组员间的矛盾是我们必须解决的首先问题，一个小组没有一个核心目标，没有一股团结一致的凝聚力那是不行的。 可是在活动中，我们小组成员分工协作，进行了实验探究。我们小组每个人都积极参与，不怕苦，但也许我们没有认真研究如何操作，致使活动中出了种种差错。这让我们醒悟到，做每件事都要尽心尽责的。 总之，在这一次实践活动中，我们学到许多，也懂得了许多。这都得益于一学期的研究性学习，是它给了我们很大的启发与很多的帮助，使我们掌握了研究的思想和方法。在以后的学习中我们会更努力，完善自己,努力使自己变得更好… 研究性学习让我们感到了真正的独立。没有老师，没有家长，一切??自己，靠团队。这才是新一代人才应该具备的能力。 ;谢谢观赏！
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