生殖健康促进与健康教育方法(陶林).pptVIP

生殖健康促进与健康教育方法 陶 林 生殖健康的概念 生殖健康是指生殖系统及生殖功能和生殖过程所涉及的一切身体、精神和社会等方面的健康状态，而不仅仅指没有疾病和不虚弱。” 生殖健康包括以下六个方面 一、人们能够有满意而且安全的性生活。 二、有生育能力。 三、可以自由和负责任地决定生育的时间和生育数量。 四、夫妻有权知道和获取他们选定的安全、有效、负担得起和可接受的计划生育方法。 五、有权获得生殖健康保健服务。 六、妇女能够安全的妊娠并且生育健康的婴儿。 生殖健康促进的重要意义 生殖健康促进（reproductive health promotion）的概念的提出，将生育从单纯卫生领域扩展到教育、法律、经济和社会文化等更为广阔的领域，并且将生殖健康与社会发展、人口增长、生命素质、人类共同进步等重大问题紧密联系起来。 生殖健康促进 生殖健康促进（reproductive health promotion）是指一切能够促使行为、生活条件向有益于性健康、生育健康改变的教育和生态学支持的综合体。它包括社会环境和自然环境，其中所指的教育主要是指生殖健康教育，生态学是指生殖健康与环境的整合，包括影响生殖健康的经济状况、社会环境和自然环境。 在生殖健康促进中，生殖健康教育是中心环节，主要是通过教育来促进个体的行为改变，争取人力、物力和政策支持，促进群众主动参与和寻求社会全面支持以及营造良好的生殖健康社会氛围等。 一、健康教育与健康促进 学习目标：通过对本节的学习，了解健康教育和健康促进的概念和内涵、掌握健康促进的策略、方法和传播途径，掌握常用的参与式性健康教育方法及特点。 随着医学模式的转变，人们对健康及其影响因素的理解也日益加深。健康已经是人类财富中最宝贵的财富，或者说健康比财富更重要，健康是生命赖以存在的基础，是一切人类活动的先决条件。 二、健康促进的概念 WHO对健康促进的定义是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。 格林教授等也提出了一个定义，即健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。即：健康促进＝健康教育十生态环境，后者指自然环境和社会环境，也可以理解为健康促进即教育手段＋环境手段＋行政手段。 三、健康教育与健康促进的关系 健康促进涵盖了健康教育，健康教育是健康促进的重要组成部分。健康教育促成健康促进氛围的形成，而健康促进又强化了健康教育的作用。 1986年在加拿大渥太华召开了国际第一届健康促进大会，发表了《渥太华宪章》。 会议的主要精神是：以人为本，以健康为中心，从社会、经济、环境全方位解决人民健康问题。会议提出了健康促进的理念、方法、策略以及在健康促进运动规划、执行和评价中必须遵循的指导原则。 四、健康促进的内涵 （一）健康促进的工作主体是政府，而不是政府的某个职能部门。《卫生部长宣言》指出：“促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。” （二）健康促进涉及整个人群的健康和生活的各个层面，而非仅限于疾病预防。 （三）健康促进直接作用于影响健康的决定因素，包括社会行为、生态环境、生物因素和卫生服务等。（续） 续 （四）健康促进运用多学科、多部门、多手段来增进群众的健康，这些方法包括传播、教育、立法、财政、组织改变、社区开发，以及当地群众自发地维护自己健康的活动。 （五）健康促进强调个体、家庭、社区和各种群体有组织地积极参与。为此，我们必须促进社会公平与平等，而这需要组织机构的改变和社区的开发。 （六）健康促进是建立在大众健康生态基础上，强调健康——环境——发展三者的整合。 （一）健康教育的概念 健康教育（health education）是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，因此，健康教育必须为人们提供改变行为与生活方式的条件和支持性环境，而卫生宣传未能提供人们行为改变所必需的条件。 健康促进 健康促进是新的公共卫生的精髓，是“人人享有健康”全球战略的关键要素，是初级卫生保健八大要素之首。世界卫生组织呼吁：所有国家立即和持久地开展活动，把健康促进的概念转变为现实，把健康教育和健康促进作为初级卫生保健的基本内容并纳人卫生发展战略。 健康促进的策略（一）倡导、（二）促成、（三）协调 （一）倡导 1.采用和执行健康支持政策以及立法和资源分配； 2.保证健康促进规划和健康传播能得到充分的、合理的资源及组织支持； 3.把初级卫生保健和健康促进纳人当地社会经济发展战略和基础培训课程； 4.激