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水平一 二年级 跳跃与游戏课教案 教师：冯璇 班级：二（3） 人数48人 课次：1 时间：2015.10.27 教学 内容 跳跃与游戏 重点：上下肢协调配合 难点：用力跳起、轻巧落地 教学 目标 认知与技能目标：通过教学，让学生在游戏中练习单双脚跳跃，领会用力跳起、轻巧落地的跳跃要领，激发学生参与跳跃练习的兴趣。 体能目标：通过练习，提高学生的下肢力量及身体灵敏性、协调性。 情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断、坚持练习的良好品质，及遵守游戏规则的良好习惯。 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 开始 热身 部分 学习 提高 部分 上课常规 集合整队 课的导入 意图： 创设“动物运动会”的情境，激发学生兴趣。 二、准备活动 1.慢跑与急停 情境： 前往动物运动会的现场，路上遇到危险时，教师哨音提醒，学生原地蹲下避险。 热身操 情境： 和小牛一起做运动，为运动会做准备 充分活动关节 一、 游戏一：芝麻开门 开门密码： 芝麻芝麻开门吧。 方法： 第一遍边念芝麻芝麻开门吧，脚上边依次做两次单脚跳，两次双脚跳；第二遍心里默念。 情境：用小牛告诉大家的密码，打开动物王国的大门。 一 1．整队、师生问好、检查人数、服装（身上不带尖锐、坚硬的物品，如钥匙等）、安排见习生 2．教师导入 （1）同学们喜欢小动物吗？ （2）你们知道哪些动物是跳跃能手吗？ （3）你们能模仿小动物的跳吗？ 学生原地模仿动物跳 （4）动物运动会的邀请函，一起前往参与动物的运动会吧！ 集合队形 二 1.慢跑与急停（音乐伴奏） ▲教师讲解方法和要求，带领学生进行练习； ▲学生按要求，跟着音乐节奏，在小队长的带领下进行练习。 图2 注：慢跑结束后还原成四列横队 热身操（音乐伴奏） ▲教师口令指挥，带领学生做热身操； ▲学生在教师的带领下，进行模仿练习。 一—五 ▲教师讲解示范游戏的方法、规则，组织学生进行游戏； 巡视指导学生在练习时做到上下肢协调配合、用力跳起、轻巧落地； ▲学生领会方法，积极参与游戏，练习单双脚跳跃。 一、 要求：口令和动作相配合 队形：图3 4’ 3’ 3’ 2’ 学习 提高 部分 二、 游戏二：石头、剪刀、布 方法： 用脚做石头、剪刀、布的游戏，赢的同学双脚往前跳一步。 三、 游戏三：老狼老狼几点钟 1.双脚跳 2.单脚跳 规则： 被抓到的同学和老狼一起站到指定位置。逃跑时要跑回各自的安全区域。 情境： 遇到了老狼，要与老狼斗智斗勇。 双脚跳跃接力赛 方法： 模仿动物双脚跳完成接力赛（可模仿兔子、袋鼠、青蛙等） 情境： 参与动物运动会，比一比谁最快。 兔子舞 （音乐伴奏） 单人 双人或多人 情境： 运动会结束了，大家一起跳舞庆祝。 二、队形 图4 要求：遵守规则，赢者才可以向前跳跃； 向前跳时做到协调用力、用力跳起、轻巧落地。 三、队形 图5 注：1为老狼和被抓到者的指定位置，2-4为安全区域 要求：在问几点钟时，要进行单脚或双脚跳跃。 四、队形 图6 五、 图7 要求：积极参与，跟上节奏，注意保持安全距离。 5’ 5’ 10’ 1-2次 5’ 恢复 整理 部分 一、放松 二、小结与评价 三、师生道别，收拾器材 一、音乐伴奏 ▲教师带领学生进行放松； ▲学生跟着音乐伴奏，进行模仿练习。 二、小结与评价 ▲教师对本课进行小结，并布置课外作业； ▲学生认真听，回顾本课内容。 三、师生道别，收拾器材 教师安排值日生收拾器材 3’ 场地 器材 场地：篮球场 器材：标志桶八个 练习密度：50%-55% 平均心率：125-130次/分 最高心率：140次/分 课后 反思