中班幼儿园半日活动设计【优质】.docVIP

中班幼儿园半日活动设计 XX幼儿园 教师：韩梦雪 时间：2012年12月3日上午 环节 内容 要求 准备 效果 入园 7:30—8:30 接待 晨检 自由活动 教师热情主动的迎接幼儿和家长 查看幼儿身体情况和情绪特点，有针对性的向家长了解情况 查看幼儿来园情况，针对未到幼儿及时向家长取得联系，并做好记录 鼓励幼儿自己结伴游戏 打开教室窗户，通风换气 保持教室整洁 一些幼儿自由活动用品 早操 8:30—9:10 队列练习 韵律活动 鼓励和指导幼儿正确愉快的参加早操活动 提醒和检查幼儿的衣服鞋子是否穿好。 在幼儿活动时做到“三看、三提” 活动结束时提醒幼儿帮助收拾器械 为幼儿画出队列位置 提供塑料瓶做的哑铃 教学活动 9：10—9:40 艺术领域美术活动《树叶印画》 1.熟悉教案，思路清晰 2.有耐心的授课，学会随机应变。 3.正确把握活动过程，做到循循善诱。 4.在活动过程中注重幼儿行为习惯的培养 5.注重培养幼儿独立思考能力、想象力和创造力 6.充分调动幼儿积极性 1.教师示范画《树叶印画》一幅 2.各种不同树叶 3.画纸、颜料、画笔二十份 入厕、饮水 9:40—10:00 入厕 饮水 指导幼儿安全有序的喝水，保证幼儿充足的饮水量 指导幼儿正确有序的入厕，提供手纸 帮助幼儿穿、解裤子 要求幼儿便后洗手 水杯 手纸 区角游戏活动 10:00—11:00 根据幼儿兴趣爱好自主选择游戏 指导幼儿安全有序的进行游戏，要与小伙伴和睦相处 随时观察各个游戏区幼儿的游戏情况，并做好相关记录 积极参与和配合幼儿的游戏活动 要求幼儿游戏后整理好玩具 用明显的图案和摆设等划分不同的游戏区 用各种废旧材料制作游戏所需用品 提供各种材料供幼儿自制所需玩具 午餐 11:00—11:50 盥洗 餐前手指游戏 进餐 用唱儿歌的方式交给幼儿正确的洗手方式 进餐前要求幼儿有序的做手指游戏 要求幼儿安静进餐，在进餐时，向幼儿讲解正确的进餐姿势和介绍今天的菜品及好处 不催促幼儿进餐 肥皂 手指游戏《我是大苹果》、《五个小朋友》、《小白兔》 3. 餐具 4. 饭菜 5. 纸巾 6. 食物常识 餐后散步 11:50—12:10 散步 指导幼儿慢慢有序的散步 和幼儿分享今天的趣事 1.有趣的事 午睡 12:10—14:30 睡前小故事 午睡 提醒幼儿上厕所 指导和帮助幼儿正确的脱衣服 检查每个幼儿是否都盖好被子 4. 要求幼儿安静的躺下倾听睡前故事入睡 1.故事《白雪公主》 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任