高中二年级思想政治课第三课教学资源设计（南汇）.docVIP

高中二年级思想政治课教学资源设计（A） 第三课 国家机关 以民为本 第一节 我国的国家权力机关 第一框 全国人大是最高国家权力机关 一．教学资料 材料一：人民代表大会与西方议会的本质区别 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是我国人民民主专政国家的根本组织形式和核心运行机制。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。根据我国现行选举法，县乡人大代表是按选区直接选举产生的，县级以上人大的代表由下一级人民代表大会选举产生，并按照选举单位（除解放军代表团外，一般按照行政区划）组成代表团参加代表大会。我们的人民代表大会中没有议会党团，也不以界别开展活动。无论是代表大会，还是常委会组成人员、专门委员会组成人员，都不按党派分配席位。我们的人大代表、常委会组成人员、专门委员会组成人员，无论是共产党员，还是民主党派成员或者无党派人士，肩负的都是人民的重托，都是为人民依法履行职责。而西方议会的议席往往是各个政党、各个利益集团、各种社会势力政治分赃的结果，由此在议会内部分为不同议会党团，每个党团的背后都站着供养它的利益集团，议员们为了各自党派的私利而勾心斗角、尔虞我诈。 ——人民日报2009年３月１２日发表署名张文显的文章《充分认识人民代表大会制度与西方议会制度的本质区别》 材料二： 图一 图二温家宝作政府工作报告 二．使用说明 1． 相关知识 （1）我国的人大与西方的议会是有根本区别的。 （2）全国人大是我国的最高国家权力机关 全国人大的主要职权：最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权 2．教学建议 材料一的设计意图是结合第二课关于人民代表大会制度的知识思考我国的人大与西方的议会的本质区别，既巩固了政体与国体的相关知识，也为了解全国人大作知识铺垫。教学中我们可以结合下列问题，把它作为导入部分的教学： 问题1：我国的政体是什么？（复习导入）由政体引出我国的国家权力机关。 问题2：结合第二课已学知识思考我国的人大与西方议会有什么本质不同？ 材料二这几张的图片的运用，有利于让学生区分全国人大的四项最高权力。虽然都是在审议报告，但审议对象不同，体现的职权是不同的；虽然都是在向全国人大作报告，但不同的机关向全国人大作报告体现的职权也是不同的。 问题设计： 这些活动中全国人大审议的对象分别是什么？它在行使哪些方面的职权？ 三．网络资料 全国人大网：/ 上海南汇中学 吴若斌老师 指导者 刘作忠 第二框 全国人大常委会是全国人大的常设机关 一．教学资料 材料一： 会议经过表决，通过了人民武装警察法、全国人大常委会关于修改部分法律的决定，国家主席胡锦涛分别签署第１７号、１８号主席令予以公布。会议表决通过了全国人大常委会关于积极应对气候变化的决议。?会议表决通过了全国人大常委会代表资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告。会议还表决通过了任免案。/politics/2009-08/27/contenthtm 材料二： 案例 2003年5月，广州三法学博士上书全国人民代表大会常务委员会，认为国务院1982年5月12日颁布的，至今仍在适用的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，与我国宪法和有关法律相抵触，向全国人大常委会提出审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的建议。 在我国，人大常委会监督、实施、解释宪法。如果公民的建议确实引起了有关部门的高度重视，全国人大常委会法工委和全国人大法律委员会根据立法法和有关规定，对公民的建议进行认真审议，并将意见转达给国务院，请国务院自行纠正；如果国务院没有自行纠正，全国人大常委会法工委和全国人大法律委员会就需要提出一个议案，交全国人大常委会来审议，决定是否撤销议案。 2003年6月国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法(草案)》，沿用20多年的收容遣送办法废止。 ——/sxf/Article/daya/glda/200604/42.html 二．使用说明 1．相关知识 全国人大常委会的性质、地位：全国人大常委会是全国人大的常设机关，在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权。《中华人民共和国宪法》规定： “” 中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦