初中生物第一章与第二章重点归纳.docVIP

初中生物每章节要点归纳 第一章 生物学---研究生命的科学 第一节 生物与生物学 生物的基本特征 生物与非生物的判断标准：有无生命特征 生物的基本特征： 需要摄入营养物质，呼吸和排泄 应激性，对外界刺激能够做出一定的反应 例如：含羞草，向日葵向光生长，根的向水性，向地性 能够生长发育（由小长大） 生物是由细胞构成（病毒除外，没有细胞结构） 能够繁殖（产生自己的后代） 有遗传变异的现象 例如：猫生猫，狗生狗，种瓜得瓜，种豆得豆（遗传） 一窝生九崽，连母十个样（变异） 能适应和影响环境 例如：保护色、仙人掌在沙漠中生存、牵牛花白天开放晚上关闭 （ 适应环境 ） 千里之堤毁于蚁穴、大树底下好乘凉 ( 影响环境 ) （三）”杂交水稻之父” -------袁隆平 第二节 生物学的基本研究方法 一．观察和实验是科学探究最基本的方法，是我们学习生物学的重要方法 观察是一种重要的探究技能，人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉、进行观察时，首先要根据观察目的，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性，在根据观察到的特征和特性对观察对象做出分析和判断。 二．学习使用显微镜 填写图中各序号所代表各部分的结构名称和作用。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 11 12 13 14 三、使用显微镜 1、物镜：有螺纹，物镜越长，放大倍数越大 （长而细）（高倍镜） 物镜越短，放大倍数小（短而粗）（低倍镜） 2、目镜：无螺纹，目镜越短，放大倍数越大； 目镜越长，放大倍数越小 3、显微镜的使用步骤是：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察、收镜 1）、取镜时，左手托镜座，右手握镜臂，放在实验桌前略偏左的地方。 2）、对光时，先转动转换器， 使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器应选用一个较大的光圈。睁开双眼，用左眼注射目镜（另外一只眼睛也要睁开），最后转动反光镜，从目镜中看到圆形白亮的视野 就可以了。 3）、观察时，先将一薄而透明的材料做成玻片标本，将载玻片放到载物台 上，移动载玻片，使要观察的物体位于通光孔 的正中央；再顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒使物镜与载玻片靠近，眼睛侧面看着物镜（以免物镜碰坏玻片标本）；最后一边左眼注视目镜，一边逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋;想要更清晰的观察物象内部结构的话，在换用高倍镜的时候，首先要先调节光照，其次调节细准焦螺旋 4）、实验完毕，将显微镜擦干净。转动转换器 ，把两个物镜偏到一侧呈八字形，并将镜筒缓缓下降到最底处。将反光镜竖直摆放，最后把显微镜放入镜箱，放回原处。 4、显微镜镜头用专用擦镜纸擦拭。盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。 5、显微镜下所成的像是倒立的、放大的虚像， （1）当物像偏向哪一方，要将物像移到视野中央，遵循的是“偏哪移哪”原则（如：物像偏向下方，玻片标本应向下方移动，就可以将物像移至中央）。 （2）如果想要将物象移动到某一方，遵循的是“向相反的方向移动”（比如物象要移向左上方，那么你移动的方向就是右下方）。 6.外界光线较暗时，显微镜下应将视野调亮，可以使用遮光器上的大光圈，反光镜的凹面镜；外界光线较强时，应将视野调暗，可以使用遮光器上的小光圈，反光镜的平面镜。 7.判断显微镜下污点位置的方法是：转动目镜，污点随之转动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片，污点随之移动则在玻片上）；如污点不动，则污点在物镜上。（一转二移法） 8.观察同一材料时 放大倍数越大下所看到的细胞数目少，但细胞大，所看到的视野要暗。 放大倍数越小下所看到的细胞数目多，但细胞小，所看到的视野要亮。 四．总结 和调节光线强弱有关系的是：遮光器，反光镜 对光中，目镜中看到的光线通过依次是： 遮光器 →通光孔 →物镜→镜筒→目镜 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。 比如“b”字母在视野中看到的是“q”(看到的是倒像)，利用纸片或者试卷，直接倒转过来就可以得到答案 视野的大小不可以调节，通光孔的大小是固定的 对光中，第三步转动反光镜要根据你周围的环境来调节，如果周围比较亮，就选用平面镜;如果你的周围比较暗，就选用凹面镜 转动转换器---换用不同倍数的物镜 调节光圈----调节光线强弱 调节细准焦螺旋----使看到的物像更加清晰 调节反光镜----调节光线强弱 五．学习科学探究的基本过程 巴斯德关于肉汤的实验 实验的步骤 提出问题---作出假设---制订计划----实施计划---得出结论 试验中的注意事项 试验的精妙之处在于，巴斯德制作的弯曲的鹅颈瓶 鹅颈瓶的作用：空气中的微生物可以被阻挡沉积于弯管底部，但是空气可以进入 将肉汤加热煮沸的原因：杀死其中可能存在的细菌，控制实验变量，干扰实验 为确保实验的准确性，进一步验证