第一节小学生心理学的研究对象与内容讲义.pptVIP

情绪过程 对所接触事物的态度体验过程 布什总统第一天上班 愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童 悲：“库尔克斯”号航母沉没之后 意志过程：克服困难，力求实现自己的目标 “心理过程”，是一系列的心理操作加工程序，都有一个发生、发展、结束的过程。 同时，我们在人身上，还会发现一种稳定存在的心理现象。比如，你认为这个女孩“活泼、开朗、聪明，有主见” 我们称这种稳定的，经常出现的心理现象称为“个性心理”。 个性心理 个性心理，就是指个体心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和，主要包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识。 例如：A型性格的特点 吝啬的人 聪明的人 鲁莽的人 每个人不同的价值观 心理状态 在稳定的“心理特征”和变动不居”的心理过程“之间，还有一个中间状态，我们称作：心理状态。 心理状态是一种心理过程的相对稳定状态，其持续时间可以是几个小时，也可以是几天，几星期。 例如：心境、灵感等 各种心理现象之间的关系 动态－稳定的差别 　 （1）心理过程：认知、情感和意志过程 　（2）心理特征：能力、气质、性格 （3）心理状态：心境、灵感、 既然是过程，就表明其是一个发生、发展、结束的阶段； 是动态的发展的，变动不居的。 既然是特征，一物区别于其他的标志，就表明其会稳定的存在，在相同场合会反复出现的心理现象。 在一段时间内会反复出现。但这种状态从长期来看，不是稳定存在的。 通过以上分析，我们会发现心理现象包含三大范围：即心理过程、心理状态和个性心理，它们之间相互联系、相互依存、相互影响。 三、小学生心理学研究的原则和研究方法 把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。 ——E.G.波林（美国心理学家、心理学史家 ） 心理学名言： （一）、小学生心理学的研究原则 客观性原则：客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。（与思辨相对） 2、伦理性原则：人的心理发展问题有时并不完全是心理问题，还与社会伦理道德相关。所以我们在研究青少年的心理发展过程中，不能违反社会的伦理道德原则。 3、发展性原则：把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。（与静止相对） 4、理论联系实际的原则。 理论联系实际是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是教学必须遵守的。 在心理学的研究过程中，只有坚持理论联系实际，才能保证研究的客观性、严密性、适当性和应用性。 5、系统性原则： 从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。（与单一相对） 6、教育性原则： 进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。 (二)小学生心理学研究的方法 1、观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法。 优点：保持自然性和客观性 缺点： 难以重复验证 难以对结果进行精确分析 研究现象没有出现就无法进行 观察容易各取所需 2、谈话法 谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。 基本要求：见书P7 3、实验法 ：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。 【种类】 实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量 【优点】 设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论 【缺点】在自然条件下难以推广 4、问卷法：问卷法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法之一 优点：标准化程度高、收效快。问卷法能在短时间内调查很多研究对象，取得大量的资料，能对资料进行数量化处理，经济省时 。 缺点：被调查者由于各种原因（如自我防卫、理解和记忆错误等）可能对问题做出虚假或错误的回答 5、测验法：指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 【特点】 严密性和标准化：必须遵循一定的标准和严格的程序 ? 相对性：必须制定相应的参照点 针对性：特别强调测验的信度和效度 【缺点】难以推出因果性的结论 6、个案法?：是对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法。 【优点】收集资料深入详尽 【缺点】适合个别情况，难以推广运用 7、相关法 相关法是心理学研究的另一种重要方法。 两事物的相关程度或强度可以用相关系数来表示。r [-1,1] 例：学习成绩与看电视时间长短的关系； 吸烟与肺癌发生