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数字化教与学课例X - 上海市曹杨二中
本课主要运用地图以及数字化教学的PPT动态效果为学生们提供了直观的、确切的地域空间图像 ,表现了文字难以表达的效果。这样的设计让学生对相关的史实掌握的十分牢固，即达到了教学目的，又激发了学生对历史学科的学习热情。 同样，只要我们备课时数字化教学设计的合理，提出一些可以引导学生思考的问题，配合数字化教学的展示，引导学生的思维走向，将会使学生的思维能力得到较大的提高，既达到我们历史教学的目的，又使学生在经过思维运作得到答案的同时，获得心理上的满足，从而同样激发了对历史学科的学习兴趣。解放战争的胜利一、战略转折时 间: 1947年6月主攻方向：中原地区战略方针：基本任务：外线作战—进行反攻部分任务：内线作战—收复失地战况： 三路大军挺进中原 刘伯承、邓小平 陈毅、粟裕 陈赓、谢富治两翼牵制三军配合豫陕鄂豫皖苏 解放军战略反攻示意图 延安孟良崮西安大别山南京武昌二、三大战役决战时间：1948.9--1949.1辽沈战役——解放东北全境淮海战役——解放长江以北中下游平津战役——解放华北全境关门打狗围而不打先两头再中间三、国民党政权的覆灭渡江战役：1949、4、21 人民解放军百万雄狮横渡长江。国民党军队长江防线土崩瓦解。东路军南京解放江阴中路军西路军湖口 1949年4月23日，人民解放军占领南京总统府。统治中国22年的国民政府覆灭了。上海市曹杨第二中学王朝梅2013
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