2017年-在实践中追求与发展真理.pptxVIP

人的认识都是对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。 真理面前人人平等对同一个事物只能产生一种正确的认识，即真理只有一个。与客观对象相符的真理与客观对象不符的谬误归纳二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。一种真理并不是适用于任何条件，是具体的有条件指主观认识符合当地的实际.2、真理都是具体的（具体性）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合 - 当时的实际.3、真理与谬误相伴而行超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。三.追求真理是一个过程（1）认识具有反复性思考：为什么？认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的（具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。）原因认识受到各种条件的限制—（其本质的暴露和展现有一个过程。）所以人们对一个事物的正确认识往往要经过实践认识再实践再认识人类认识无限发 展（2）认识具有无限性————无限变化认识的对象(物质世界)——世代延续认识的主体（人类）认识的基础（实践）——不断发展每个时代、每个人的认识是有限的、发展的， 构成了整个人类的认识发展的无限性。 因此，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性认识运动具有反复性和无限性人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。波浪式的前进认识发展的总趋势螺旋式的上升（三） 追求真理是一个过程（原理）原理内容：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。真理的含义认识真理真理的客观性真理都是有条件的真理的属性真理真理都是具体的认识具有反复性追求真理是一个过程(原因）认识具有无限性追求真理认识具有上升性要求与时俱进，开拓创新唯物辩证的认识论原理（实践、认识、真理）1、实践与认识的辩证关系（1）实践是认识的基础，实践决定认识（来源、动力、标准、目的）。我们要重视实践的作用，坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践zxxkw（2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论促进实践的发展，错误的认识，不科学的理论阻碍实践的发展。要求我们重视认识的作用，坚持科学理论的指导作用 。2、真理是客观的、具体的、有条件的。（原理）真理是客观的、具体的、有条件的。要求我们在实践中追求和发展真理，做到主观和客观，理论和实践具体的、历史的统一。3、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程意识、认识、真理的区别和联系区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映联系：内容都是客观的，形式都是主观的。再见