德令哈五中德育工作三年规划.docVIP

德令哈五中德育工作三年规划 （2010—2012年） 为加强和改进学校德育工作，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际情况，特制定《德令哈市五中德育工作三年规划》。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，针对学生身心健康成长的特点和规律，坚持以人为本、以德治校和依法治校相结合，坚持“抓住重点、突破难点、体现特点、干出亮点”的工作要求，积极探索德育工作的新途径、新方法，进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步构建适合现代教育的德育工作新体系。 二、总体目标 目 标 内 容 总 体 目 标 加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感；教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，为培养自主、全面、和谐发展的一代新人做出创造性工作 具 体 目 标 加强师德修养，充分发挥教师人格的表率作用，让教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育的针对性和实效性。教育帮助学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德养成文明行为习惯，抓好学生基本道德观念和基本行为习惯的养成，形成努力学习、孝敬父母、关心集体、文明守纪、爱护环境的良好品德，培养自立自强、团结协作、辨别是非的能力，有健康的心理、良好的意志品质和活泼开朗的性格。初步建立起比较完备的德育体系和工作机制，建立和实施符合素质教育要求的德育评估、奖励机制，班集体德育考核全部达到良好以上，在校师生无违法犯罪现象，师德良好率达100％，学生综合素质率达95％以上。校园绿化、净化、美化，具有浓厚的文化气息和道德氛围，校园治安环境良好，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，把全校打造成“书香门第，礼仪校园”，三年内建成市级“德育特色学校”、“校园文化建设示范学校”、市级 “绿色学校”，省级“标准化学校”。 三、主要内容 以我校德育系列化方案为主要内容，包括爱国主义教育、中华民族传统美德教育、社会主义荣辱观教育、弘扬和培育民族精神教育、集体主义教育、诚信教育、安全教育、感恩教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育等。 阶段 主要内容 小学阶段 尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国教育，热爱学习、立志成才教育，孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，做人做事基本道理、文明礼仪、良好行为习惯和诚信教育，基本生活常识和安全教育，热爱劳动和爱护环境教育等 中学阶段 爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族优良传统和中国革命传统教育，文明礼仪教育，弘扬和培育民族精神教育，法制教育和民主、科学教育，基本国情和时事教育，民族团结教育，国防教育和廉洁教育，青春期卫生常识和心理健康教育，社会公德和劳动技能教育等 四、主要措施 ㈠丰富教育内容，全面提高中小学生思想道德素质 教育内容 主要内容 责任部门 备注 以 养 成 教 育 为 主 线 认真贯彻落实《守则》、《规范》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教 政教处 自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养 班主任 探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，以礼仪教育为抓手，开展学生文明形体；文明礼仪；文明语言；文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动 政教处 班主任 团支部 培养学生的“三种习惯”，即：养成文明礼貌的好习惯，热爱阅读勤学好问的好习惯，开朗乐群团结互助的好习惯；“三种精神”，即：诚信精神，吃苦精神，创新精神，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点 政教处 班主任 团支部 以爱国主义 教育为重点 把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育 政教处 班主任 以心理健康