如何布置体育家庭作业促进学生体质健康课题.docVIP

长兴县教育科学规划年度研究课题 申报、评审表 课题名称 合理布置体育家庭作业 —— 促进学生体质健康的研究 课题负责人 鲍佳云 完成时间 2013.11 成果形式 结题报告 单位、职务及职称 长兴县西太湖图影小学 教师 小学一级 邮 编、地址 长兴县西太湖图影小学 联系电话 （网内） 669586 课题组其它成员的有关情况 姓名 课题内分工 工作单位 职务或职称 鲍佳云 负责人 长兴县西太湖图影小学 小学一级 执笔 长兴县西太湖图影小学 小学一级 成员 长兴县西太湖图影小学 小学一级 李金萍 成员 长兴县西太湖图影小学 小学二级 课题负责人所在单位意见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 学科教研员意见 年 月 日 县评审组意见 负责人签名： 年 月 日 说 明 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容： 1．课题的现实背景及意义； 2．国内外关于同类课题的研究综述； 3．课题研究的内容及预期目标； 4．如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；” 5．课题研究的步骤及人员分工； 6．课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）； （此表可复制。填表及研究方案各一式1份上报） 合理布置体育家庭作业 ——促进学生体质健康的研究 一、课题研究的背景 国家体育总局在京公布的第二次国民体质监测公报显示小学生视力不良率为31.67%，比2000年增加了8.5%。数据显示， 男学生肥胖率增幅较大，超重和肥胖率分别为13.25%和11.39%，比2000年分别上升了1.4%和2.7%；城市女生的超重和肥胖率分别为8.72%和5.01%，分别上升了不到1%。乡村的男生和女生的这两项指标也分别比2000年上升明显。学生的身体素质呈逐年下降的趋势。形势严峻因此《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，要求充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用将学校体育作为素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实减轻学生课业负担，培养学生个性特长，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不断提高广大青少年学生体质健康水平，推动和谐、高效和充满活力的校园文化建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略主题中也指出，加强体育教育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间。在发展任务中指出，增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。可见，增强青少年学生的体质健康是我国目前教育改革的重要内容之一。 我校近几年学生体质有所下滑，学生的耐力、肺活量近年来趋于停滞，甚至有所下降，肥胖学生和超体重学生比例不断增加。出现这些问题的主要原因是学生在校锻炼的时间欠缺，目前学校教育相对而言比较重视智力教育，体育往往被置后，一般都是每周只有3到4节体育课，根本无法保障学生的锻炼时间，所以学生体质健康状况有所下滑，如何有效提高学生的体质健康成了摆在教育者面前的重要问题。 二、课题研究的意义 体育家庭作业是增加孩子锻炼时间的一项措施。通过合理布置的体育作业，使学生体育课堂教学得以延续至课外。弥补体育锻炼时间不足，达到运动健身的效果。这对提高学生的身体素质水平和促进体质的健康发展有着积极的意义。同时体育家庭作业也是培养学生养成体育锻炼习惯的有效形式之一，学生完成作业的过程本身就是身体不断参与锻炼和感受体育的过程。每天坚持完成一定量的体育家庭作业对体育锻炼习惯的形成是有促进作用的。能引导学生积极参与体育锻炼，培养学生在余暇时间能独立进行健身活动，掌握科学的锻炼方法，学会科学锻炼，逐渐形成体育锻炼的习惯。那么如何通过合理布置体育家庭作业，提高学生的体质健康水平呢？ 因此我们提出了《合理布置体育家庭作业促进学生体质健康的研究》这个课题旨在增强学生的体质，为提高学校学生身体素质提供一些可供参考的经验。 三、课题的界