数控技能研讨会.docVIP

数控技能研讨会感想 张运凤 这次在平阴职教中心的数控技能研讨会，我听了几位专家的分析和参加过省赛的几位带队老师的赛后感想，感觉收益匪浅。针对这两年我们学校参加数控大赛的情况及出现的问题，结合这次研讨会所得，我有了以下想法： 提早选拨选手，重点培养。 从这次研讨会得知，历城职专早就为明年的比赛做准备，到现在就组织了三轮选拨考试；而济南二职专今年参加数控铣的选手是从2009年11月就专门培养的，历时一年多。他们获奖学校的经验之一就是提早选拨，重点培养。 今年数控大赛与去年相比，学生的完成量不如去年。但是在平时的训练中难度却是加深的，大赛的考试的内容也全部掌握了，抛去比赛过程中的机床故障及心理素质问题，关键失利的原因就是加工效率问题，他们欠缺熟练程度上的灵活应变，因此时间对他们来说很紧张。09年暑假开学就刻意对两位选手培养，在上课的过程中就提早拓展知识面，而今年的选手是从11月中旬才开始训练的，整整晚了两个多月，进车间训练的时间就更少了。因此，训练时间的长短直接影响到加工的效率。 结合比赛涉及到的内容来看，选拨选手从以下几方面着手： 普车操作水平高。普车操作水平高表明他胆大又细心，在数车操作中出现问题时会灵活采用手动加工处理，而不是茫然不知所措。 读图能力强。快速读懂图纸才能合理安排工艺，正确加工出零件图形。 熟练使用量具。不能熟练使用量具会严重影响加工效率与质量，而分数的得失主要取决于测量尺寸的正确与否。 软件绘图能力强。CAD绘图能力强不仅表明他理解图纸透彻，还表明他有非常好的空间想象能力，在利用软件编程时能快速而准确的完成。 工程材料热处理好。为理论考试做准备，热处理占的分值较多。 公差与配合好。在处理刀补时和对保证工件单件与配合的尺寸精度作用非常大。 数控编程能力强。这是重中之重。 数学好。尤其是几何要好，现在图纸越来越难，多处需要画辅助线计算。 以上几条每条都达标不可能，但是尽量多的满足条件胜算会大些。 多方配合，做好赛前培训。 光凭带队老师的努力带好选手根本不可能，这需要多方的配合才行。针对实训过程中出现的问题，我觉得应该做好以下几点。 车间管理人员的配合。 车间管理人员是带队老师与学生每天在车间里接触最多的人，数控设备、工、量具、材料都归管理人员支配，因此需要管理人员配合做好以下几点： 懂专业知识。最起码分清车间里的刀具是做什么用的，，每种量具叫什么名字，用途是什么。避免学生需要的时候得学生自己找或是实训老师找。不知道在什么地方盲目的找总是耗费大量的时间。 熟知最常用的刀具，材料有多少。实训不够的话可以及时的补给，不要每次实训老师去清点上报。 管理人员必须在岗。避免需要东西的时候到处找人都找不到。 车间管理人员必须尊重实训老师，不要在学生面前对实训老师评三点四，也不要对学生指指点点，随便指使学生干活，影响学生的心情及耽误学生宝贵的实习时间。 专业课老师的配合。 数控比赛不像普车、钳工一样，他涉及的面比较的广，涉及的科目比较多，这需要各专业课老师在讲课的时候相关数控加工的知识多拓展一下，也就是说多向实践的方向讲讲。比如，上金属材料课时，可以分析一下用于数控加工的刀具用的什么材料，经过了哪些处理等。上公差与配合时可以分析加工图纸，将过盈、过渡及间隙配合和如何计算等也向实践中过渡。这可以为实践和理论考试打下好的基础。 提供与赛场同型号的设备，且数量足够。 从今年比赛来看，时间上缩短了半个小时，加之去掉了熟悉机床的20分钟，比往届整整缩短了50分钟。估计往后也会是这个比赛时间，若是机床型号不一致，选手熟悉机床就浪费不少时间，会严重影响加工效率。 开设CAXA软件课程 CAXA软件编程已经成为了大赛的一部分，占10%，且在技能考试中已经普遍使用，因此培训CAXA软件非常有必要。 从这次研讨会上得知，不少学校都将CAXA软件作为了一门课程，平阴职教中心都进行两年了，并且软件编程已经成为了数控发展的一种趋势，几乎普及了每个学校，如果我们不及早赶上，那就步步难赶了。 多模拟考，以考促学，优胜者给予奖励。 面向所有专业班的学生，进行周考或者是月考。考试必须严，要让学生感觉到是公平的。并且适当的给成绩好的学生一些奖励，这样可以调动学生学习的积极性，并且让他们有一种竞争意识。关键是训练他们的赛场心理，提高他们适应赛场的能力，然后从这里头选拨出来的学生心理素质会高些。这次研讨会上不少人提到，比赛的优胜者往往是老生或是多次参加过比赛的人，在数控车上水平再高的新生也很难发挥出水平。济南二职专举了一个例子，他们学校今年进入省赛的学生是参加了三次市赛，两次省预赛才进入省赛的。多次参加过比赛的人心理素质会很高，不会在比赛过程中遇到问题就慌了神。 体能训练 这是在研讨会上首次听到的训练内容，想来很有道理