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发展心理学章节测试 请于8月31日晚23点55分前进行提交，每人有两次提交机会，以防数据报错。 考生姓名 提交日期 单项选择 1、发展心理学是研究（ ）的科学 A. 认知发展规律 B.心理的种族发展 C. 心理的种系发展 D.心理发展规律 2. 发展心理学的研究对象是（ ） A. 个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象 B. 解释心理发展现象 C. 揭示心理发展规律 D. 描述心理发展现象，揭示心理发展规律 3. 下列不属于心理发展规律性的是（ ） A. 心理发展的不平衡性 B. 心理发展共性和个性统一 C.心理发展的整体性 D. 心理发展的方向性和顺序性 4.心理发展的不平衡性是指（ ） A. 个体心理经常出现波动 B. 个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展 C.心理发展过程中会出现阴阳失调 D. 心理发展和行为发展不协调 5.第一发展加速期是指（ ） A. 从出生到幼儿期 B. 从幼儿期到童年期 C. 从童年期到青春期 D.从青春期到青年期 6、第二发展加速期是指（ ） A、幼儿期 B、 童年期 C、青春期 D、青年期 7、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（ ） A、横向研究 B、纵向研究 C、相关研究 D 、因果研究 8、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（ ） A、横向研究 B、纵向研究 C、个案研究 D、 因果研究 9、科学儿童心理学建立的标志是（ ） A、达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书 B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室 C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D、霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书 10、遗传决定论的代表人物是（ ） A、达尔文 B、高尔顿 C、华生 D、霍尔 11、环境决定论的代表人物是（ ） A、达尔文 B、高尔顿 C、华生 D、施太伦 12、最近发展区是指（ ） A儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 B、在独立活动中所达到的解决问题的水平 C、在有指、导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距 D、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异 13、维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ） A、发展要走在教学的前面 B、 教学要走在发展的前面 C、发展和教学齐头并进 D、发展和教学相互决定 14、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ） A、先天的成熟 B、后天的经验 C、动作 D、吸吮 15、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（ ） A、整合 B、同化 C、顺应 D、平衡 16、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ） A、成熟、经验、社会环境和平衡 B、图式、同化、顺应和平衡 C、图式、物理经验和数理——逻辑经验 D、成熟、经验、同化、顺应 17、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段 A、2 B 、3 C、4 D、5 18、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（ ） A、力比多 B、心理社会危机 C、自我的调节作用 D、心理防御机制 19、与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（ ） A、最近发展区 B、自我概念 C、替代性强化 D、操作条件反射 20、埃里克森认为童年期的主要发展任务是（ ） A、获得勤奋感，克服自卑感 B 、获得完善感，避免失望或厌恶感 C、获得自主感，克服羞耻感 D、获得亲密感，避免孤独感 21、埃里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ） A、诚实品质 B、爱的品质 C、关心品质 D、智慧、贤明品质 22、埃里克森认为成年中期的主要发展任务是（ ） A、获得完善感、避免失望或厌恶感 B、获得勤奋感、克服自卑感 C、获得亲密感、避免孤独感 D、获得繁衍感、避免停滞感 23、人类婴儿的关键期表现在（ ） A、感受系统范围内 B、运动系统 C、感知活动水平 D、神经系统 24、儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（ ） A、婴儿期 B、幼儿期 C、青年期 D、中年期 25、婴儿掌握母语基本语法的关键期在（ ） A. 3.5-4.5岁 B. 0.5-1.5岁 C. 1.5-2.5岁 D. 2.5-3.5岁 26、新生儿是指从（ ）的婴儿 A. 出生到2个月 B. 出生到1个月 C. 出生到4个月 D. 出生到3个月 27、产生深度知觉的年龄是( ) (A) 2岁 (B) 6个月 (C) l岁 (D) 3个月