曲阜远东职业技术学院课堂授课要求与标准.docVIP

教师授课要求与标准 学院的中心工作是教学,教学质量是教学工作的生命线。为进一步落实有关课堂教学质量规章制度要求，规范教学的各个环节，促进课堂教学质量的不断提高,结合我校课堂教学达标活动的实际，特制定、补充本标准。 一、教师备课要求 (一)教师备课是上好课的关键，在备课过程中要做到以下几点： 1.教师要注重学习本专业、本课程前沿知识和科技动态，积极参与教科研工作，具备深厚的专业学术底蕴，做到教授学生“一杯水”，教师自身要储备“一桶水”。专业课教师要主动了解与本专业、本课程应用相关的社会生产实践；了解实际案例；熟悉与课程内容相关的应用与必威体育精装版发展动态，理论联系实际，不断更新教学内容。 2.教师备课、编写教案要研究并吃透该专业人才培养方案和所讲授课程的的教材以及参考书。熟习本课程的教学目的和有关教学内容之间的因果联系。 3.开课前，教师要认真钻研教材，通过深入分析教材和参考书，熟悉教材内容和教材知识结构体系，设计好讲授课程内容的基本指导思想。教师要深入了解课程要求，明确通过本门课程授课要让学生掌握哪些理论和技能，发展哪方面智力和能力，培养哪些思想观点、品质和习惯。 4.对授课对象(学生)应有全面的了解。预先通过辅导员或者其他授课老师了解授课所在系部，所带班级学生的学习状况及思维特点、兴趣爱好及文化科学基础等情况，根据以往教学经验和学生实际，设计针对上课班学生特点的授课方案，确定教学内容的难易、取舍，以及采取什么样的讲授方法。 (二)编写教案的要求 主要是以下五点原则： 1.教师要通过熟悉教材，明确课堂教学的重点、难点，要善于突出重点，分散难点，抓住关键。明确要让学生理解、掌握、一般了解的理论、原理、定理、法则、公式或规律。从而确定出课程内容中哪些要详讲、哪些可以略讲。 2.教案编写既要紧扣教材，又要适当补充本学科当前发展的新内容，把新知识纳入已有的知识体系中。加强理论联系实际教学，加强案例教学，注重培养学生能力。 3.教案要逐章逐节明确每次课要达到的具体教学目的，写清向学生传授哪些知识，培养什么能力，进行教学的具体步骤，构建好授课基本框架，划分出教学过程中各个步骤的时间等。 4.根据教学内容和教学方法需要，收集或制作多媒体课件及有关教学辅助手段等，掌握多媒体课件这一现代化教学手段。要合理运用多媒体课件，设计好与课堂讲、演、写、画等课堂教学的配合步骤，达到最佳的教学效果。 5.青年教师的教案必须详细编写，即详案。将教案写得步骤清晰、鲜明、实用。有经验的教师可以写“提纲式”简案。 (三)备课过程中需注意的问题 1.根据教学目的和要求，要做到科学组织教学内容，针对专业学生课堂理解的特点开展教学。课堂活动环节可预先设计几种备选预案，应根据学生不同的课上反映，灵活、从容地组织教学。 2.在我校上课的外聘老师不能简单照搬在其他学院上课的教案。要遵循教学规律，针对我院学生的知识基础和接受特点认真备课，教学方法要适应听课对象的特点；要按照课程的教学目的、教学内容，考虑学生可接受的情况，因材施教。 3.一门课程有两名以上教师讲授时，所在教研室要在其中指定课程负责人，对本课程提出统一要求，并负责本课程教学的相关协调工作和本课程教学质量。一名教师跨系部讲授同一门课程，要照顾专业对课程内容和培养目标要求的差异性，必须按照该专业的培养目标和教学大纲分别采用不同的授课方式。 二、教师课堂授课的要求 课堂是教师传授知识的主阵地，要取得良好的教学效果，不仅仅取决于教师对教学内容是否熟悉、组织教学环节是否得当，还与学生听课热情、师生互动、课堂秩序、教师个人魅力等有关系。具体有以下六个方面的要求： (一)通过课前准备要进一步明确教学目的。教学目的是一堂课预先设计的结果，也是课堂教学的出发点和归宿。它包括：1.知识、技能与技巧的要求；2.培养能力和发展智力的要求；3.思想品德教育的要求等。每一堂课教学目的的确定，要依据教学大纲、教材内容和学生的专业与基础情况而定。 (二)依据教学反馈，不断改进教学方法。教师每一次授课结束后，都要进行反思，对教学内容、方法和学生有新的认识和体会。根据教学目的、任务、内容和学生的认知水平，不断地对教案进行必要的微调，增删教学内容和教学环节。针对学生特点选择恰当的教学方法，提倡在教学方法上进行创新，使学生在课堂上表现专注、积极、主动、活泼，感受到学习的乐趣。教师课堂授课要注重启发式教学，活跃课堂气氛、培养学生能力。 (三)教师的讲课用语一定要准确、规范。讲课语速适中，声音洪亮，强调抑扬顿挫和使用普通话授课。语言逻辑性要强，要有思想性、启发性和趣味性，并能恰当地运用表情和手势。要在“讲”和“演”二字上下功夫，重点内容要重点强调或提示学生，切忌照本宣科。 (四)要组织好课堂教学的全过程。课堂教学的全过程要有计划性，讲与练、演示与实验、讲述