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2017—2018学年度第一学期 语文教研 材 料 总 汇 常堂小学 2017年9月始 归类文件目录 文件号 责任人 文 件 名 称 目录 页数 备注 　1 　 　语 文 教 研 组 织 　 　 　 　2 　 　小学语文教研组教研制度 　 　 　 　3 　 　语 文 教 研 计 划 　 　 　 　4 　 　语文教研活动安排 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 常堂小学 2017——2018学年度 语文教研组织 业务主任：李云霞（六） 组 长：张明图（五） 成 员：黄启梅（一） 庞海荣（二） 齐 慧（三） 唐 维（四） 2017年9月 常堂小学语文教研组教研制度 教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，我校语文教研组工作必须坚持“真爱，执着，平等，创新”的教风为标准，做好语文教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革。为此，特制定教研制度如下： 1．教研组每学期应有工作计划和工作总结，并通告全体教师。 2．认真组织每期八次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。 3．建立集体备课制度，并做到定时，定内容，定主讲人。 4．有计划的掌握本组教师的教学情况，一学期内对本组教师听课不少于十五节。 5．加强教学管理和研究，重点抓好备课，上课，改作，辅导，考查五个教学环节，始终保持教学工作的良循环。 6．本组教师必须按时到校上课，不迟到，不早退，不随意请假。 7．每周四，教研组对教师业务进检查。教师业务必须按照要求保质保量的完成。 8．学期结束，要对学生的成绩作出相应的教学分析，并进行总结和反思。 2017--2018年度第一学期 语 文 教 研 计 划 常堂小学 2017-09 一、教师情况分析 　　语文教研组教师共6人，（一年级：黄启梅；二年级：庞海荣；三年级：齐慧；四年级：唐维；五年级：张明图；六年级：李云霞）教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。 二、指导思想 　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《开发区工作计划》、《学校工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。 三、工作目标 　　（一）、学好理论，更新观念，提高素质 　　　语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 　　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 　　　2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。 　　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 　　　（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率 　　1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语