教师评价体系---副本.docxVIP

2016年德育工作评价标准与解读班主任 副班主任 年 月评价 指标评价要素评价方法等级分值标准解读自评校评学生常规管理（30）1、加强学生文明礼仪和行为规范教育，对学生待人接物、课间活动、校会、班会、课间操等方面要进行规范化管理。日常检查、班级材料一日常规2、班级常规教育活动真实、丰富、学生养成教育效果显著。参与活动查材料一日常规3、主题教育活动，学生参与率高，有成效。参与活动查材料活动方案4、个别学生不良行为习惯的教育查材料方案和计划5、开展心理活动（讲座、授课）的教案、课件等，并提供文字及照片资料。查材料活动方案家校工作（20）把家庭教育工作纳入班主任工作 ，学期工作计划、 总结中有体现。查计划计划7、班级家长教师协会组织健全、每学年活动不少于2次。参活动查材料活动方案8、做到全员家校沟通，形式不限。 参加活动查材料计划班级建设（30）9、班级工作计划思路清晰，班级发展目标明确。小学三年级以上师生均知晓本班班训（班规）。查阅材料日常检查活动方案10、班级环境整洁、物品摆放有序。日常检查一日常规11、黑板报（宣传栏）定期更换，日常检查活动方案12、班级专题教育活动有设计方案、学生参与率高。（每月一次）参育活动查阅资料活动方案13、将学校办学理念融入班级特色活动听取总结看资料活动方案14、安全教育参与活动查材料活动方案教师个人素养（20）15、师德良好，受到学生、家长、同伴、领导认可问卷调查日常巡查师德制度16教师一日常规履行情况日常巡查一日常规17、每月一本书、一本杂志日常检查活动方案18、撰写论文或者案例获奖情况活动方案19、承担临时任务，积极执行有，有效果。日常工作任务清单合计体评价总90-100分为优， 80-89为良，60-79为合格，60分以下为不合格开展“好家长”和“我的育子梦----家庭教育故事征文”等家庭教育实践活动，树立好家长典型，推广先进经验。加强中小学生法制教育“禁毒”教育通过“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动、“阳光少年”、“美德少年活动 “爱学习、爱劳动、爱祖国”的三爱教育；通过“文明习惯”培养工程、“共建绿色校园”行动，推动 “节水、节电、节粮”的三节教育。学生综合评价工作三好生、好儿童、优秀班集体评选工作.重大节日纪念日活动2016年张家店小学德育工作评价标准与解读班主任 副班主任 年 月评价 指标评价要素等级分值自评校评教师常规管理具备良好师德，无违规行为，无投诉进校：（1）按时签到及时到岗 （2）办公物品摆放有序（教室、办公室）早读：（1）安排有序学生活动有规 （2）教师指导有方学习效果明显升旗：（1）穿戴整齐自动一行 （2）高唱国歌声音洪亮 （3）以身示范争做标兵眼保健操：（1）至少提前2分钟到岗跟进指导 （2）关注学生及时总结课间操：（1）及时到岗关注学生 （2）见习学生清楚原因 （3）积极锻炼身体健康上 课：（1）至少提前2分钟到岗教具备齐 （2）关注学生心中有数 （3）尊重学生认真指教（4）保证进度按时下课课 间：（1）备好教具提前到岗 （2）关注学生安全第一午 饭：（1）按时到岗指导学生安静就餐（包括水果和奶） （2）指导学生收拾餐后垃圾静 校：（1）按时放学如有拖延及时告知 （2）学生离校教师离岗离校 （3）教室卫生干净整洁（4）放学后学生看书等家长课 余：（1）在办公室不谈论与教育教学无关的话题 （2）不网购 （3）积极听课突发事件：（1）及时关注（2）及时上报 （3）密切联系 （4）积极解决接待家长：（1）一张笑脸 （2）一杯热水 （3）一份耐心 （4）及时记录反馈同事之间：（1）团结互助 （2）分享交流 （3）互敬互爱接受任务： （1）欣然接受 （2） 坚决执行2017年张家店小学德育工作评价标准与解读班主任 副班主任 年 月评价 指标评价要素评价方法等级分值校评自评他评学生常规管理（30）1、加强学生文明礼仪和行为规范教育，对学生待人接物、课间活动、校会、班会、课间操等方面要进行规范化管理。（10分）日常检查、班级材料2、班级常规教育活动真实、丰富、学生养成教育效果显著。（10分）参与活动查材料3、主题教育活动，学生参与率高，有成效。（5分）参与活动查材料4、个别学生不良行为习惯的教育（3分）查材料5、开展心理活动（讲座、授课）的教案、课件等，并提供文字及照片资料。（有一样就行）（2分）查材料家校工作（20）把家庭教育工作纳入班主任工作 ，学期工作计划。（5